我校青年學員思想道德狀況調查研究
高教論壇
作者：武穎娟楊季行張東
[摘要]
為了解我校生長幹部學員的政治素質狀況，提高政治理論課授課的針對性和實效性，充分發揮課堂教學的主渠道和主陣地作用，近期，我們采取問卷調查、座談交流、個案分析等方式，對我校各層次學員的思想道德狀況進行了調查分析，作了一些研究思考。
[關鍵詞]青年學員；思想道德狀況
一、對我校生長幹部學員思想道德影響因素的分析
1.社會價值觀念多元化所引起的學員思想觀念和價值取向的轉變
由於當前經濟大潮的衝擊、物質利益的驅動，學員的價值觀念也在悄然發生著變化。他們雖然能夠樹立科學的理想信念，能夠自覺錘煉自己的忠誠品格，但他們的思想觀念和價值取向卻時有功利化、實用化的傾向。在他們中間，既有積極的人生價值取向，也有消極的甚至錯誤的人生價值取向。他們入學以來，由於忙於專業課學習，在自我道德修養、全麵提升自身素質等方麵不太重視，真正用於獨立思考人生價值、人生理想、確立崇高的人生目標方麵的時間也很少。在一些學員中，個人主義思想嚴重，以所謂個性化取代集體主義，以所謂“現實化”取代遠大理想的現象是存在的。在部分學員中出現了以自我成才為中心的實用知識學習熱，部分學員的成長動機與國家振興、軍隊發展聯係不多，表現在個別學員身上的就是追求自我價值與自我奮鬥，這與我軍擔負的新使命要求有較大差距。
2.社會思潮的負麵信息對學員的影響和衝擊
我們在調查中發現，網絡在豐富學員課餘文化生活的同時，對學員思想道德素質的培育也形成了一定的衝擊。由於網絡具有開放性特點，使得文化垃圾傾巢而入，各種傳聞、不實言論和不健康的東西在網上隨處可見。而學員正處在從青少年向成年人過渡的階段，思想和心理還沒有完全成熟，對周圍的事物缺乏客觀全麵的分析和理性的認識，所以網絡上出現的各種不健康的言論、信息等很容易對他們的思想產生不利的影響，進而對他們的思想道德素質、心理素質等形成衝擊，不利於他們樹立正確的世界觀和人生觀。這使我們思想政治工作的難度加大。
3.道德修養與道德水準發展的不平衡的影響
（1）生長幹部學員思想道德素質整體上不夠均衡。由於我校生長幹部學員來自全國各地，在入學前所受家庭教育、學校教育、社會教育水平參差不齊，這使得他們的道德認知和道德行為各不相同，表現出一定的差異性。
（2）知行不能完全統一。部分學員雖然能分清善惡美醜，熟悉基本的道德規範和準則，熟知軍人基本道德規範，但是在具體實踐中還存在著重理論輕實踐，知行不統一的現象。這就需要我們加強教育與管理的力度，以期達到更好的效果。
二、對今後加強思想政治教育的建議和對策
1.堅持不懈地用科學理論武裝學員，引導學員樹立正確的理想信念
堅定正確的理想信念是確保學員政治合格的基礎，大力加強理想信念教育是進一步加強和改進軍校學員思想政治教育的重中之重。一是充分發揮院校教育的主渠道作用，不斷創新教育理念，用黨的創新理論武裝學員頭腦，使學員認識在中國共產黨領導下走社會主義道路、實現中華民族偉大複興是我們的必由之路，從而進一步堅定馬克思主義的科學信仰、樹立共產主義的遠大理想、堅定中國特色社會主義的共同理想，堅持建設現代化正規化革命化軍隊的宏偉理想。二是要在課堂教學之外建立學校、學員旅、學員營“三級施教，各有側重”輔助教育網絡，結合主題教育和學員思想特點，利用素質拓展中心、校園網等平台，加強對學員進行思想政治教育和現實思想引導，使學員在日常的學習、訓練和生活實踐中將個人的理想與國家的發展強大、社會的文明進步和民族的偉大複興統一起來，努力使自己成為軍政素質過硬的部隊所需的合格人才。