離開大旦村的時候，天開始擦黑，盡管遊民之夫婦一再挽留，隻是天已經黑了下來，太晚的話路不好走，推辭了幾次才開車上路。
接下來的幾天，陪著李正義走訪了他的好友家，又在風景區遊玩了兩天之後，除了李正義之外，所有人都回寬州了，李正義留下來找工程隊建房子，至於怎麼操作是李正義的事情了，相信以李正義的見識，不能弄出一個很醜的房子的。
回到家的時候初八，剛一回到家，李智又迫不及待的鑽進房間裏學習去了，現在他和李宥睡一個房間。
李宥和李琳坐在客廳，看著書呆子弟弟無聲的歎氣，其實完全不用這樣入迷的，僅僅隻是高中的習題而已，隻要端正的對待。
“姐，你有什麼想法？”李宥所指的是李琳懷孕的事情。
“還不知道呢，讓我辭職的話又很舍不得教師這個職業。”李琳愁眉，這是個死結，不能兩全其美的，能解了這頭解不了那頭。
“可是你到時候肚子大起來的話叫別人怎麼看你。”李宥麵色陰冷，他恨那個讓姐姐懷了孕的男人，如果他是個負責任的男人現在就該跟姐姐結婚。
“我也很愁啊！”李琳用食指一下一下的敲著下巴。
李宥還是打算把自己的話說出來：“要不，別要這個孩子了。”
“你說什麼？”騰的一下，李宥站起來，瞪著李宥，這是李宥第一次見到李琳發火，雙眼通紅，抽動鼻翼，牙根緊咬，恨不得揍李宥一頓。
“不，沒說什麼。”李宥誠惶誠恐，他哪裏敢觸李琳的眉頭啊！
看到李宥的樣子，李琳臉上堅硬的怒容頓時一垮，苦笑著搖頭道：“阿弟，你太傷姐姐的心了，這是姐姐和他唯一的思念，你就這麼想讓姐姐像沒根的浮萍一樣嗎？”
“不不不，我不是這個意思，隻是我覺得這是……”李宥還要分辨，李琳卻爬上來在他胸口上咬了一口，他又不敢對李琳用力的推，即使是本能反應，也讓他自己給死死的克製住：“啊，嘶……痛痛痛。”
這一叫沒有起到效果，李琳發泄了差不多半分鍾才鬆開了口，氣鼓鼓的坐在一邊，也不理會李宥，過了一會，李琳臉色才好看了，發現李宥拉著臉，好像生氣了，李琳意識到自己弄疼了李宥，趕緊說：“疼不疼，對不起阿弟，是姐姐太衝動了，讓姐姐看看，是不是出血了。”
“嗬嗬，沒事，姐姐，你這點牙力咬不動我的。”李宥粲然一笑，眨著眼睛。
“哼，那你怎麼裝的那麼疼的。”李琳在他的胸口撫了一下，那嫩滑的小手好舒服，李宥強忍著那不理智的欲望。
“嘿嘿。”哪裏不疼？很疼很疼，可是為了表現自己的男人氣概，即使疼也不能說疼，而且這是他姐姐，疼了又怎麼樣？疼了才好呢。
看了看正在搖著牙根說不疼的李宥，李琳說道：“阿弟，我還是去辦停薪留職吧，看看能不能辦成。”
“可你是合同工啊，還沒有正式編製呢。”這樣的情況怎麼辦？一般領導都會這麼說，不幹就算了，你不幹有的是人幹。
教師，很多時候都被當成一種商品，一種勞務關係，所以大部分教師已經不能再用園丁來形容了，他們隻是為了錢，哪個學生好，他們就好好培養哪個，哪個學生差，他們就冷言冷語，看不爽就打擊，摧殘學生脆弱的心理防線。很多學習差的乖乖學生之所以變壞或者心理變態，大多數是源自於老師對學生的態度。而造成這樣的事情呢，主要還是現在的教師大多崇尚金錢，教育排第二，隻有那些還在邊遠山區，貧困的地方支教的老師才算得上是園丁，他們眼中的學生不分好壞，好的就好教一點，壞的就難教一點。
所以李宥經常對這些逐利的教師提出批判，他們假期開辦補習班，可是為什麼他們的知識在課堂上麵就不能講呢？非要搬到補習班上麵來？曾經就有一位學生這麼問老師：“老師啊，為什麼你講的課比別的班淺啊！”老師答曰：“那是他們講的深。”
李宥知道，在學校引入企業管理製度之後，教師的功利心太重，每個教師為了排第一使出渾身解數，於是優勝劣汰吧，叢林法則在這裏很適用，可是他們不知道，教育，是在培養孩子的競爭性，而不是讓孩子直接麵對競爭，他們毫無準備，適應性強的孩子，上去了，適應性弱的孩子，掉下去了，那麼有一天那個掉小去的孩子在路上碰到當年那位老師的時候，老師會反過來指著他給自己的孩子說道：看，那就是不學好的榜樣。於是學生變得更壞了，報複，是他唯一可走的路。而爬上去的學生呢？在幾年十幾年之後，走到社會上，才發現自己那麼奮力爬上來的地方，原來也是那麼索然無味。
而造成這一切的原因僅僅是因為合同工這點，合同刺激教師的教學積極性，同時也刺激了他們為了生存的欲望。