“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。溯遊從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。溯遊從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。溯遊從之，宛在水中沚。”
丁秀才手拿著書頭一搖一搖地帶著私塾的學生念詩經裏的《蒹葭》。
“各位同學，有誰可以說一下這首詩的主旨？”丁秀才問道。
吳兆笑哈哈地站起來。
”老師，我知道！這首詩的意思太明顯了。”
“好，吳兆，你來說說。”
“這首詩主要是說一個男子對一個女子也就是詩中的‘伊人'魂牽夢縈，老是在遠處望著她，但是總是被河水阻隔，暗喻這女子可望不可即。是一首愛情詩。“吳兆有理有據地說道，信心滿滿。
”吳兆不錯啊，看來有看書的啊。“諸葛康道。
“不錯，大致是這個意思，還有誰能說出這首詩的另一種看法？”
在場的學生麵麵相覷，這首詩的意思很明顯，怎麼可能會還有別的解讀？
“莫非...”石頭突然說了一聲。
“莫非什麼，丁岩你怎麼解讀這首詩的，你來說說。”
石頭站了起來。
”且長、且躋、且右，都說明了對'伊人‘追求的阻隔，可能這些阻隔不一定就是河流道路的阻隔，’伊人‘也不一定是美人，也可以是對一種東西的追求。而在追求中充滿阻礙，使得自己的追求永遠可望不可即。這首詩可以說是愛情詩，也可以說是一首借愛情來表達自己追求受到阻礙的抒情詩。或許是求賢不得，或許是官路坎坷。“
丁秀才聽完心中不免驚訝，饒是自己飽讀詩書這麼多年也沒有這麼獨到的見解。這孩子的內心真實通明，看事情倒是可以透過表麵看本質。但是丁秀才沒有做出任何表情。
”嗯，見解是挺獨到，但是這種理解沒有根據，還得要結合作者背景，時代背景等方麵才可以推出這種解讀。大家也要多學學丁岩，從多角度去看一樣東西。坐下吧。”
石頭坐下來，一旁的諸葛康拍著大腿叫好。
“石頭，我讀十天書還不如你讀一天呢。”諸葛康道。
“我也隻是想到什麼就說什麼，而且這種說法沒有考據，不要過分相信我。”
“這種解讀絕對是合理。我回去要好好研究一下。”
“四書五經，八股文，都是科舉要考的，丁老師我為功名勞碌大半生，最終也隻是通過縣試。我希望我的學生中有幾個可以考取得功名的，這樣我一生的遺憾也算是有點彌補。”丁秀才歎道。
“丁老師，學生願意考取功名。我一定會努力的。”諸葛康道。
丁秀才看向諸葛康點點頭。
“既然小康要考，我也去，雖然我不夠他聰明，但是勤能補拙嘛”吳兆也要去靠功名。
“石頭，你去不去？”蔣海瞟過來問石頭。
石頭有點拿不定主意，其實自己受丁秀才影響，對書也有相當的喜愛，特別在書法作詩方麵有些天賦。但是目前最緊要的事就是如何修煉清心訣清除自己體內的魔氣，而且這是一件非常艱難的事，哪裏會有功夫做其他事。
“丁岩，我希望你去考取功名。”丁秀才目光投向石頭。