靜，實驗室內靜得讓人發慌，沒有學生回答梁老師的問題，隻剩下沉重的呼吸聲。
“同學們，大家冷靜，誰能告訴我外麵怎麼回事兒！？”
二十來個學生同時靜默，加之剛才的情景，讓梁老師感到一種莫名的緊張。為了緩解自己的緊張，他讓學生們冷靜，然後拔高聲音，又把問題問了一遍。
可這一次，還是沒有人回答梁老師的問題，他們不想回答，也不知道該如何回答。
“同學們，你們要是再不說，我可自己出去看去啦。”
兩次詢問未果，梁老師隻能改變策略，以他當老師的經驗，知道去幹學生們怕的事情，一定能起到效果。
聽到梁老師的話後，二十多個學生幾乎同時瞪向梁老師，然後將身體擋在鐵門之前，看樣子誰想要開門，隻能從他們的屍體上踏過去。
被一個學生瞪著，梁老師可能會生氣，被兩個學生瞪著，梁老師也許會憤怒，被三個學生瞪著，梁老師沒準會產生疑問，被二十多個學生瞪著，梁老師隻感到害怕。於是，他跟學生們一起保持安靜。
時間，一秒秒的過去，教學樓裏傳來第二波慘叫高潮。此時，第一波變異和第一波被咬死的學生成為了同類，正在校園內尋找殘存的獵物。
靜，實驗室內還是沒人說話，就連梁老師也被這種氣氛感染，不敢說半個字，此刻他雖然不知道具體發生了什麼，但卻很清楚，發生的事情很可怕。
時間永遠是時間，不會因為狗日的世界末日而停止，隨著時間的流逝，校園內的喊叫聲漸漸平息，可實驗室內依舊安靜。
這種讓人窒息的安靜，足足持續了一個小時，然後就是一陣驚呼尖叫，實驗室裏的燈，滅了。
剛才的氣氛太過緊張，所有人都聚在門口，卻忽略了另一邊的窗戶。而為了保護實驗材料，窗戶上都掛著黑色遮光窗簾，燈滅之後隻有微弱的光，從窗簾的縫隙裏透過來。
“同學們不要害怕，跟著我去把窗簾拉開。”
剛才學生們驚呼，隻是因為在極度緊張的情況下，光線產生明顯變化，而帶來的心裏刺激，所以經過梁老師提醒，喊聲馬上就止住，紛紛走去另一邊拉窗簾。
然而，樓道裏的喪屍並沒有走幹淨，剛剛實驗室內驚呼的一瞬，便將留下來的‘食客’引導了實驗室門口，開始梆梆梆的敲擊大鐵門。不過，這時候的喪屍還處在原始狀態，再加上實驗室的大鐵門夠結實，敲擊聲隻持續了一會兒，外麵的喪屍便離開，去尋找新的飯局。
遮光窗簾拉開，光明多多少少驅散了些學生心中的恐懼，而梁老師也透過窗戶，看到了外麵發生的慘劇，明白了學生們剛剛為什麼會如此。
而文浩在整個過程中，隻是個被嚇破了膽的孩子，一個想要回家，想要回到父母身邊的孩子。在他身上的改變，還未發生。