職業院校電子商務專業校企合作方法探討
企業管理
作者：黃思宇
摘要：校企合作是職業院校生存、發展的內在需要，文章結合長春市商貿旅遊技術學校校企合作實際情況，探討了校企合作麵臨的問題以及合作方法，並對未來電子商務校企合作進行了展望。
關鍵詞：職業院校；電子商務；校企合作 文獻標識碼：A
中圖分類號：G718 文章編號：1009-2374（2015）21-0180-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2015.21.090
1 職業院校電子商務專業分析
電子商務是一門新興的綜合性學科，它涉及了計算機科學、管理科學、法學、經濟學、決策科學等學科，既有豐富的理論基礎知識又有複雜的實踐操作過程。電子商務發展迅速，對社會的經濟和生活產生巨大影響，已經完全融入人們的日常生活，我國電子商務的發展速度再次印證了互聯網的巨大能量。
職業院校的學生渴望被肯定卻因為應試教育階段成績欠佳或其他社會因素經常被否定，選擇進入職業院校學習技術，盡早的進入社會。這些現實的情況使得職業院校的學生有一些特殊性，相當一部分學生沒有明確的學習目標，學習動機不充分，對於傳統的例如，機械、維修、挖掘等工作嫌苦嫌累，但他們能夠快速接受新鮮事物，大部分學生喜歡網購，對電子商務相關的知識感興趣。職業院校針對學生的特點設置電子商務專業，並製定區別於普通高等學校的教學計劃，真正使學生“做中學，學中做”。
結合職業院校學生特點和電子商務學科特點，職業院校的電子商務專業必須重視課程設置、師資力量以及配套的實習場地和設備。課程設置過程中要做到書本知識與實際案例相結合，師資力量做到校內專業教師與企業兼職教師共同授課形式，學習地點要校內實習場和企業實習相結合，職業院校注重培養學生的實際操作技能，尤其注重電子商務這樣全速發展的高科技產業，人才需要量逐年增加，更是需要學生快速滿足社會崗位需求，具備快速匹配市場需要的能力，電子商務專業校企合作成為了職業院校電子商務專業發展的主要途徑，同時也是提高學生就業競爭力的重要手段。在首次開展校企合作辦學過程中，一定會遇到新問題，需要新的方法來解決麵對。下麵對校企可能遇到的問題以及合作的方法進行深入的分析和探討。
2 校企合作方法探討
校企合作是職業院校電子商務專業發展的方向，政府及相關部門大力支持電子商務的發展，並出台扶持政策。我校領導一直很重視與企業間的合作，把校企合作作為我校電子商務專業發展工作的重中之重。在2014年我校電子商務專業已經和電子商務產業園合作，成功成為電子商務產業園實訓基地，並積極實施校企合作計劃，提出了“入學即創業，創業即賺錢”的主導思想，在企業幫助學校培養學生實踐能力的同時，學校也為企業提供與崗位配套的技術性人才，企業教師和學校教師雙走向，學校聘請企業優秀員工作為兼職教師授課，企業也可邀請學校教師為企業員工進行短訓，帶動智力資源互通，實現人才雙向交流，下麵是我校校企合作的主要實施方法：
首先，設置電子商務實驗班，專業課與電商課相結合。學校在一年級學生中開展電子商務培訓班，課程設置中專業課和電子商務產業園課程相結合。其中，電子商務專業課，包括圖形圖像處理、商業網站設計、物流管理等，為學生真正開設電子網絡店鋪打好基礎；聘請電商產業園經驗豐富的老師到校講授電商專業課程，包括網絡營銷推廣、網店視覺營銷、開店裝修管理推廣一冊通等。在電子商務實驗班裏，實現學生專業課知識和企業案例實踐相結合的學習方式。
其次，增加教師培訓，打造校內教師與校外兼職教師相結合的師資隊伍。加大教師培訓力度，讓校內專業課教師投入到企業工作中去，不斷補充和更新自身的專業知識，並適應企業的工作狀態，在授課中把先進技術和體會傳遞給學生，校內教師繼續講授基礎課及專業課。聘請有實戰經驗的校外兼職教師，因這些教師來自於企業或者自主創業的精英，結合自身的項目實例和親身經曆，為學生滲透所在企業的企業文化，交流工作後的社會角色，設身處地分析在就業創業中遇到的問題以及解決方法，在學生對未來的學習工作感到迷茫時，給予最實際的形式分析與幫助。