早上起得比較晚，沈笑趕到的時候，文賽已經開始了。
不過這可不像地球上中國的高考，遲到就可能不能進入考場。
隻要不作弊的情況下，在文賽結束之前，你何時進入賽場都行。
首先進行的，是詩詞。
題材自定，風格自定。完成之後，交由帝國皇家學院的幾位德高望重的文學導師分別審閱，確定平均分數作為詩詞歌賦組的比賽得分。
沈笑沒有猶豫，直接一首《水調歌頭》，抄襲了過來。當然，在這個世界，可不叫抄襲，而是，正宗的原創……
交完詩詞組的試卷，沈笑出了此賽場，又進入了音律賽場。
文賽的規定，早晨用過早飯就開始比賽，一直到落日時分結束。先進哪個賽場，參賽者可自由決定。完成一項比賽之後，想要休息調整，也是可以的。
不過，比賽過程中，卻不能離開賽場。同時一天的比賽時間結束之前，所有參賽者必須完成所有比賽，否則視為放棄晉級。
看到音律的評委席坐著的幾位年邁老者，沈笑計上心來。
文賽的淘汰製度雖然殘酷，但是對參賽者的要求並不嚴格，參賽內容，可以是平日自己的積累，也可以是即興創作。
入座之後，沈笑奮筆疾書，根據前世記憶和這個世界沈笑對音律的了解，他很快將前世的一首歌的歌詞和旋律編輯了出來。
在上台演奏的時候，沈笑說到：
“徐傑老師，小生可不可以有一個不情之請？”
“你說。”
評委席上的一位老者見到沈笑主動提要求，頓時淡淡的點了點頭。
沈笑雖然在皇城眾人眼中頑劣不堪，但是自小對音律的喜愛，卻是認真的。曾經，他也在沈老爺子的授意下，指導過沈笑的音律方麵的問題。
所謂音律不分高低貴賤，喜愛音律的人，這位徐傑老師，則是一視同仁的都喜歡。
何況上一輪比賽中，沈笑的一曲《笑傲江湖》，也是深得這位徐老師的喜愛。所以對於沈笑，可以說存在著一絲偏愛。
“小生寫的這首歌，若是由小生唱出來，不能完全表達此歌的意境。所以想請徐老師幫個忙，由小生彈奏，您演唱。”
“哦？究竟是什麼樣的歌，需要老夫來唱，才能表達其中的意境呢？”
徐傑顯然大感興趣，看向其他幾位評委。其他幾位評委是了解這徐老頭的，看他這表情，顯然是已經同意了沈笑的請求，於是也隻好，都讚同的點了點頭。
徐傑下到場中，掃眼看了一遍沈笑的歌詞曲譜，昏黃的雙眼，卻是猛然一亮！
再次仔細打量了沈笑一遍，徐傑點了點頭：
“我們開始吧！”
鐺！
沈笑雙手撫上桌上的古箏，開始了他的彈奏。而這位徐老師則開始了他的演唱：
“沿著江山起起伏伏，溫柔的曲線。
放馬愛的明月，愛的北國和江南。
麵對冰刀雪劍風雨，多情的陪伴。
珍惜蒼天賜給我的，金色的華年。
做人一地肝膽，做人何懼艱險。
豪情不變，年複一年。
做人，有苦有甜；善惡，分開兩邊。
都為，夢中的明天。
看鐵蹄錚錚，踏遍萬裏河山，
我站在風口浪尖緊握住，日月旋轉。
願煙火人間，安得，太平美滿，
我真的還想，再活五百年……”
不知為何，跟著沈笑的節奏，這位徐傑老師，卻是唱著唱著，胸口開始劇烈的欺負，神情激昂，眼角，更也是逐漸濕潤了！
而場中的一眾評委，也是瞬間感覺心中豪氣頓生，握評分筆的手，也在微微的顫抖。
場邊的觀眾，以及眾多參賽的選手，竟然也不自覺的跟著旋律，和了起來！
一曲終了，眾人的心，卻久久未能平靜！
世態變遷，悲歡離合，如果，能向天再借500年，幾乎是每位已經上年紀人的期望！
特別是，作為不怎麼修玄氣眾位音樂人，他們的生命，更是比之修煉者，短暫很多！
啪！啪啪啪！
不知道誰起的頭，場下瞬間響起了雷鳴般的掌聲。
沈笑受寵若驚，趕緊對著眾人拘了一禮，退下了場去。這玩意，可不是他自己的功勞。他自己都覺得，這樣剽竊很卑鄙。但是，一切，還都是為了自己的家族，他也是沒有辦法。
根據在場眾人的反應，沈笑知道，這一關，應該又過了。
出了音律賽場，沈笑又鑽進了作畫賽場。
相比音樂賽場的熱情洋溢，作畫賽場，就要安靜很多。各位參賽選手，都埋頭苦作，完善著自己的大作。
沈笑的畫工確實不高，不過他已經找到了投機取巧的辦法。
第一輪作畫比賽，他就是配置了特殊的顏料，作了一副《百花爭豔圖》。一開始他隻畫上了花枝和陪襯的小草。待交到評委麵前的時候，他將幾支大筆蘸上顏料，然後往畫布上一摔，頓時在畫布上留下了眾多各色小點。