不僅大年紀大的，年紀小的也是如此。
這裏不交八股文，但是他們可以在這裏免費學上幾年，把字認全了，在轉投其他老先生門下，去做可以獲得功名的八股文。
“知識可以改變命運。”林安鬆沉聲道：“但是，你們隻知道一個途徑，考取功名。”
“我在這裏要告訴你們，知識改變命運，不僅僅隻有這一個途徑，讀書就隻能考取功名嗎？”
“都說百無一用是書生，但那是那些隻會八股文的書生，可不包括我的學生。”
“我的學生，不用考取功名，也能成為人上人。”
“我知道，你們肯定不相信我的話，讀書除了考取功名外，還能幹嘛？”
“那是因為原來的讀書人，學的隻有八股文，除了八股文，其他的什麼都不會。”
“但是在我這裏，你們學到的知識，足夠幫助你們在社會立足。”
“你們覺得語文沒用？但是學好語文，可以增加你們的文學修養，可以提升的你們的氣質，可以讓你們學會總結。”
“校長，那數學呢，我好討厭數學？”一個小男孩道。
“數學的用處就更大了，學好數學，以後就不用擔心被人騙了，我問你們一個問題，小明花了三兩銀子買了一隻雞，四兩賣了出去，但是他感覺自己賣低了，又花了五兩銀子把雞買回來，接著用六兩的價格賣了出去。你們說小明最後掙了多少兩銀子。”
“六兩。”
“才不是，你個笨蛋。”小孩比較活潑，林安鬆剛說完，就有人開始搶答。
“是三兩。”
“沒有掙到錢。”
“不是，小明掙了二兩銀子。”
“不是，你錯了。”
“你才錯了。”
幾個小孩相互爭執，都認為自己是對的。
“好了，我來公布答案，小明掙了二兩銀子。”
“哈，我是對的。”
“安靜，不要吵了，學好數學，以後做個賬房先生也是不錯的，再不濟，也能知道自己掙了多少錢，虧了多少錢是不是。”
林安鬆的話，讓這群小孩眼中充滿了一點希望。
他們都是貧苦人家的孩子，祖輩都是苦哈哈的農民，能當賬房先生，已然讓他們很是憧憬，比起麵朝黃土背朝天的農民，強了不知多少倍。
“再說一下英語，英語也就是洋人語言，為什麼要學這個？”
“如果你們不和洋人打交道，當然沒用，但是如果學好了英語，你們不就可以和洋人打交道了嗎？”
“校長，我們為什麼要和洋人打交道，爹爹說看見洋人就要躲遠一點。”
“嗬嗬，你爹說的對，如果不懂英語，看見洋人最好不要去招惹他們。因為怕你們得罪洋人。”
“可是，如果你們都會英語，可以和洋人交流，還有什麼好怕的，洋人來我們國家，人生地不熟，你們可以給他們當翻譯，給他們做向導，他們隨便給你們一點賞錢，就足夠你們吃喝一年了。”
“當然，英語不僅僅隻是翻譯，學好了英語，你們會更容易知道世界的變化，更容易知道其他國家的情況。”
“也就知道洋人為什麼會欺負我們，為什麼要欺負我們，學好知識，你們就會懂得，自己該如何做，才不會讓洋人欺負，甚至反過來欺負洋人。”
“洋人並不可怕，可怕的是你們不知道洋人依靠的是什麼。”