第三章，道路的選擇
趙強的初中班主任曾經說過，你們在初中是金色的，上了高中就成了灰色，而上了大學後就成了紅色的。
初中的生活卻是趙強記憶最深的時候，尤其是當有一天一個跟他上同一所小學，但初中卻分到不同的班的同學問他借書的時候。當他的同學把書還給他後上麵寫了一句話：“你知道不，楊雯喜歡你！”那時的學生很純真，不知道什麼是喜歡，男學生和女學生基本不在一起玩，如果有哪對男女同學在一起說說話周圍的人就會起哄，而起哄的對象的臉馬上就紅了趕緊分開來，一般隻有學習好的男女學生才會在課外時間一起學習。
當趙強看到書上這句話後就開始關注起了楊雯，楊雯是和趙強一起上的小學，趙強屬於在班裏沒有存在感的人，而楊雯卻像是班裏明星一般，她的姑媽就是班主任，經常會給她補習，也可能她本身就冰雪聰明，還學著舞蹈，畫畫也非常不錯，是一個美貌與智慧並存的女生。怎奈趙強的反應實在是遲鈍，或者就是太笨了，不知道應該怎麼去麵對楊雯，因為他們可是一句話都沒有說過，就像生活在兩個世界的人一樣。或者準確的說趙強跟女生說過的話一共加起來都沒有十句，屬於一說話就臉紅的那種人。
一件事情既然存在就必然的會有一個根源。初一時，被分為了四個班，而他們都被分到了一班。這件事過後班級裏分組班黑板報，而楊雯就是一個組的組長，由她選人一起辦板報。而趙強就被他選到了隊伍裏，當時趙強有點懵，因為他覺得自己估計就是被挑剩的然後隨便編到一個組裏，卻沒想到被楊雯選進了組。而且楊雯是第一個選擇的組長，也是第一個要辦板報的組。而趙強自己的情況自己知道他的手工實在是差勁，小學時比賽縫沙包，要求是可以自己做也可以組隊做，如果組隊的話就分好工誰帶工具誰來縫製。而趙強也沒有找隊伍打算自己來，別人都是拿一塊布來現場做，而他是在家將布裁好成方塊後帶了過來，隻要過去六個麵一縫就成了。但是悲催的是他帶了一根生鏽的針，剛把針紮進去針就斷了，於是本來應該早就完成的沙包卻是等到了別人都做完了，而有一個女生因為不會，就帶著針想找隊伍但是沒找著，幾經輾轉終於發現了跟她一樣倒黴的趙強於是兩人就臨時湊成一隊，縫好之後沙包裏麵裝了幾個大石子交了差。
而學校組織風箏比賽時，他做好的風箏又笨重又臃腫剛飛了不到三米多高就一頭栽了下來，淪為了打醬油的存在。
而有一次美術課老師要求各自做一個手工品，手工做或去尋找模樣奇特的樹根都可以。別人都是自己做了一個手工品，而趙強滿地裏去挖樹根，樹枝想做成一個類似根雕的工藝品。但是他發現有的樹根實在是太大，沒法拿到學校去，隻好找了些小樹根拚成一個古怪的東西應付差事。當上課時老師讓同學們都拿出自己的手工品的時候，趙強拿著一堆樹根拚來拚去拚成一隻小狗的模樣，雙手扶住放在了桌子上，當老師覺得好奇想要拿起來時，樹根散架了惹得全班哄堂大笑，老師也尷尬了，摸了摸鼻子說：“嗯東西不錯很有創意，就是你把他捆好。”說完後趕緊就走了，惹得全班又是一陣大笑。下課後同學們都圍了過來紛紛拿起各種樹根看一邊討論著這個像什麼，最後一個同學拿起一根樹根說：“我看就這個最好，你們看，遠看像條蟲，近看像條蟲！”又惹得周圍的人一陣大笑。
就這種水平又沒有一點特長畫出的畫是抽象的一塌糊塗，寫出的字更是連自己都不認識。於是他就在想：“難道那句話是真的？但是他實在是沒有一點經驗根本不知道怎麼辦，糾結了一天。
當下午放學開始辦板報時，楊雯的那一組人都留了下來開始在一起討論，這個地方畫什麼，那個地方畫什麼。還有的人畫直線，有的人寫字，而畫畫就理所當然的交給了楊雯負責。而趙強就在旁邊看著，他實在的是不知道自己該幹什麼好。急得他一會出去轉一圈，一會又回來，一會又出去，最後實在忍不住了憋出一句話來：“楊雯我要幹什麼？”楊雯畫畫中不理他，周圍的人看楊雯畫畫不理他。他又問了一句：“楊雯我該幹什麼？”楊雯繼續畫畫不理他，周圍的人繼續看楊雯畫畫不理他。於是趙強實在無趣又出去了，就站在樓道口上望著操場，操場上一堆人正在踢足球，而他又想了想自己糟糕的球技，隻是後衛的存在，而且是那一種一腳大力開球的後衛，一場球賽下來有時候根本就碰不著球隻是跟著滿場子亂跑還把自己累個半死。他隻好繼續看著別人踢著球，而看著看著他發現那足球飛起的速度慢了不少，而且落下好一陣子聲音才傳了出來，於是他又開始研究聲音的傳播速度究竟是不是340m/s，直到辦板報的人完成了板報走了出來，他也灰溜溜的跟著走了。少年不知愁滋味，此事之後趙強就隻是悄悄的關注著楊雯，卻再也沒有說過哪怕一句話。當到初三時，楊雯留了一級，見麵的機會更是少這之又少，於是乎這段美好的初戀還沒有開始就結束了。