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交往中的心理博弈
俗話說：“知人知麵難知心，畫龍畫虎難畫骨。”人心叵測，每個人的心理都是很難揣測的，因為人的大腦一天至少有5萬個想法。尤其是在關係複雜的社會網中，每個人做事都有他自己的為人處世的方法，都有他自己心理表征。麵對每一件事，都要經過一番心理鬥爭，而社會的種種現象正是發生矛盾的雙方心理博弈的結果。那麼，在人際交往的心理博弈中我們該如何選擇呢？我們先看下麵一個有趣的博弈遊戲：
假設每一個學生都擁有屬於自己的一家企業，現在他必須自己做出選擇。選擇一：生產高質量的商品來幫助維持現在較高的價格；選擇二：生產偽劣商品來通過別人的所失來換取自己的所得。每個學生將根據自己的意願進行選擇，選擇一的學生總數，將把自己的收入分給每個學生。
事實上，這是一個事先設計好的博弈，目的是確保每個選擇二的學生總比選擇一的學生多得50美分，這個設定當然是有現實意義的，因為生產偽劣商品成本比生產高質量商品的成本低。不過，選擇二的人越多，他們的總收益也就會越少，因為這個假設也是有道理的：偽劣商品過多，會造成市場的混亂，他們的企業也就會跟著受到影響，信譽跟著降低。
現在，假設全班27名學生都打算選擇一，那麼他們各自得的將是108美元。假設有一個人打算偷偷地改變決定——選擇二，那麼，選擇一的學生就少了一名變為26名，將各得104美元，比原來的少了4美分，但那個改變自己主意的學生就會得到154美元，而比原來要多出46美分。
誠然，不管最初選擇一的學生人數有多少，結果都是一樣的，很顯然，選擇二是一個優勢策略。每個改選二的學生都將會多得46美分，而同時會使除自己以外的同學分別少得4美分，結果全班的收入會少58美分。等到全班學生一致選擇二時，盡可能使自己的收益達到最大時，他們將各得50美分。反過來講，如果他們聯合起來，也就協同進行行動，不惜將個人的收益減至最小化，那麼，他們將各得108美元。
但博弈的結果卻十分糟糕，在演練這個博弈的過程中，由起初不允許集體討論，到後來允許討論，以便達成“合謀”，但在這個過程中願意合作而選擇1的學生從3到14不等。在最後的一次帶有協議的博弈裏，選擇1的學生人數為4人，全體學生的總收益是1582美元，比全班學生成功合作可以得到的收益少了1334美元。一個學生嘟囔道：“我這輩子再也不會相信任何人了。”
而事實上，在這個博弈遊戲裏，無論如何選擇，都不會有最優的情況出現，類似於囚徒困境，即使達成合謀，由於人的心理太過複雜，結果也不是預期的樣子，所以，在這樣複雜的心理博弈中，我們不能苛求要獲得一個最好的結果，因為人心各異，最好結果根本就不存在。那在生活中遇到類似於上述遊戲的博弈情況時該如何選擇呢？那就是保證一點——不要太貪婪，隻要有利益就可以，不要妄求有太多的利益或要獲得比別人更多的利益。
文1：人際關係中心理博弈
文2：人不能脫離群體而存在，同時這也注定我，要生活在人際關係這個巨大的網絡中。
文3：小標題；生活中的各種人際關係
文4：親屬關係
文5：朋友關係
文6：同學關係
文7：師生關係
文8：雇傭關係
文9：戰友關係
文10：同事關係
文11：領導與被領導關係
文12：人際關係是人之基本社會需求。 人際關係可助人自我了解。 人際關係可達到自我實踐與肯定。 人際關係可用以自我檢定社會心理是否健康。
文13：怎樣處理好人際關係
文14：處理人際關係的六條錦囊妙計
文15：做人要從自己做起。 文16：第一印象十分重要 文17：好人說好壞人說壞
文18：同情不一定同意 文19：推己及人親疏有別 文20：自覺是字中的一分子
文21：與人和諧相處的四條法則
文22：站在對方立場設想，將心比心。
文23：用溫暖、尊重、了解的方式去溝通。
文24：得有與人溝通的意願，以一顆開放的心靈傾聽
文25：要立即下價值判斷，而最好以對方的立場和觀點去設想。
By06001 disc 家庭主義 BK069
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空手道，實現多贏博弈
在現代市場經濟中，有不少智者在缺乏資金的情況下，不僅為自己帶來了利益，還為別人帶來了利益，實現了一種多贏博弈，他們靠的就是“空手套白狼”的博弈智慧，俗稱“空手道”。
在美國一個農村，住著一個老頭，他有三個兒子。大兒子、二兒子都在城裏工作，小兒子和他在一起，父子相依為命。
突然有一天，一個人找到老頭，對他說：“尊敬的老人家，我想把你的小兒子帶到城裏去工作。”老頭氣憤地說：“不行，絕對不行，你滾出去吧！”這個人說：“如果我在城裏給你的兒子找個對象，可以嗎？”
老頭搖搖頭：“不行，快滾出去吧！”這個人又說：“如果我給你兒子找的對象，也就是你未來的兒媳婦是洛克菲勒的女兒呢？”老頭想了又想，終於被兒子當上洛克菲勒的女婿這件事打動了。