在兩人上台後，台下的掌聲變得更加劇烈了，熱烈的掌聲仿佛要把屋頂掀翻。
天顥羽兩兄妹對著台下身體微微一躬身，私下對視一眼後，直起身，天玉兒先走到舞台正中央的演講台旁，天顥羽則是後退一步。
天玉兒把話筒調整到合適的位置，清了清嗓子說道：“感謝我哥把舞台讓給我，那我接下來就由我先說說吧！”
“首先呢，有好多人問我該怎麼學好習？這個問題很簡單，通常的回答就是多讀書多看報，上課前預習，下課後複習，上課時認真聽講，這個答案是不是讓你們感到很熟悉？”
頓時台下一陣大笑。
天玉兒伸出手往下一壓，笑聲頓時沉寂下來，一個個豎著耳朵聽，聽著她接下來要說的話：“其實呢，這說的也沒有錯，但是要想全部做到就有些難了，在我認為，首先你要對學習感興趣，例如我就很喜歡理科類的知識，所以我對於物理和化學就不怎麼討厭，而我哥對於那些曆史和文言文比較感興趣，所以他的文科類成績就比較好。”
說著一指身後的天顥羽，天顥羽則是對著台下報以微笑。
“要不怎麼說興趣是學習的最好老師呢！其次，在學習的時候要有一個良好的心態，不驕不躁，學習不是能速成的，你哪怕焦躁上火，成績該不好還是不好？當然了，最後一點就是不要關注一時的得失，我想在場的很多家長都喜歡把自己的孩子和其他的學生作比較，這是一個錯誤的選擇，一個人可能因為起步比較晚，所以和那些早就已經跑起來的學生無法相比，而且這樣一次次的比試下去，隻會傷到孩子的自尊心，打擊他的自信心。”
說到這裏，台下突然響起一個家長的提問聲：“那麻煩你講一下我們該怎麼做？”
“很好辦，讓自己和自己比較，拿自己這一次的成績和上一次的成績作比較，仔細對比一下，究竟是哪裏退步了？哪裏進步了？這些心中都要有一定的數，當然，這也要排除一定的例外，比如這次的考試難度突然加大，那麼你就不能再和上次的成績做比較了？這時候就要具體分析，在哪個知識點上沒有做到，在哪些知識點上丟了分？這些都需要具體分析。”
天玉兒微笑著回答了台下的問題。
“那如果我的孩子對學習不感興趣，該怎麼辦？”
“這個就比較難辦了，當然，你也可以讓自己的孩子適當的選擇一些其他的方向，例如現在已經興起的美術，體育，傳媒類的，像現在已經實行藝考政策，看看他對那些感興趣，就讓他往哪方麵發展？但是如果對於這一些都沒有興趣的話，那我也隻能無能為力了。”
天玉兒的回答很是詼諧，讓天顥羽都不住的點頭。
但是她話鋒一轉，接著說道：“雖然往這些方麵發展，但是還是不能忽略掉文化成績，畢竟藝考隻是一方麵，最終能否錄取還要看你的文化成績怎麼樣？所以哪怕心中再厭學，也要適當的去學習一些知識，我想每個家長都希望自己的孩子考上一個好的大學，而不是僅僅去上一所名不見經傳的大專，技校之類的吧！”
“那個，我就先說這麼多了，下麵的時間就交由我哥哥了，讓他一個人站在一旁實在是太無聊了，讓他給大家講講吧。”天玉兒走到台前，對著台下再次鞠一躬，在轟鳴的掌聲中走下台。
天顥羽摸著鼻子苦笑著目送她下台，走到演講台前站定，上來就是抱怨道：“其實昨天我還不知道自己能有什麼樣的成績，雖然對自己的成績很有把握，但是具體能達到什麼程度，心中還是頗為忐忑的。”
“昨天晚上，我正在老家和家裏的長輩一起吃飯的時候，我親愛的班主任吳群打電話過來，讓我抓緊時間趕過來，我問是什麼事情他也不肯給我說，今天剛一進校園就把我拉來了，說要讓我進行演講，當時我就懵了，我連演講稿都沒有準備，怎麼讓我上台演講？但是為了他老人家的前途，我也隻能死馬當活馬醫嘍，所以我講的不好，希望大家能夠見諒。”
這通抱怨讓吳群有些不好意思，對著坐在他身旁的校領導隻能報以訕訕的笑，家長和學生則是笑個不停。
等到他們笑得差不多了，天顥羽我則是，繼續說道：“其實具體學習的方法，就被我妹妹說完了，讓我都不知道該怎麼說，有些小小的尷尬呀！”
“不尷尬，不尷尬，學長，你繼續說。”台下響起起哄的聲音。
“我還是講講自己的經曆吧！想必在場的都或多或少的聽說過我的一些事跡，也很好奇我為什麼能落下一年多的時間還能迎頭趕上，這很簡單，我沒有把學習放在第一位，咳咳，那個老師家長你們先別急著瞪眼，聽我慢慢說。”