90:共同的目標之第三節(一)(1 / 2)

自從伊東禪直、岸田榮作和江靜曦、岸田柳慧都前後被日本軍部抽調到中國戰場後,榮作和靜曦的女兒“靜兒”以及禪直與柳慧的兒子“盼兒”就隻能留給老人們撫養。

靜兒是由靜曦的外公和陳姨帶著,盼兒是由劉輝的父母撫養。由於太平洋戰爭爆發後,以美國為首的盟國不再給日本供應物資,同時封鎖了日本與外麵的商業聯係,使得原本物資匱乏、嚴重依賴對外商貿就的日本島國,其物資的稀缺程度到了驚人的程度。然而,為了戰爭的需要,日本軍國主義堅強了對過命的軍事教育,特別是對孩子們的軍事教育,這對孩子們幼小的心靈簡直就是極大地摧殘。

已經是小學五年級學生的靜子,和已是三年級學生的表弟盼兒同在一所學校讀書。靜子完全繼承了母親靜曦高貴的血統和倔強的性格,平時誰也不能欺負了她。

這天,靜子嘴裏唱著歌興致勃勃的回到家裏。她一邊唱歌一邊揮舞著木製的日本武士刀隨著音樂操練起來。外祖宗在廚房裏做飯,聽靜子嘴裏唱的是日本軍歌,不知道這孩子怎麼了這麼高興,就放下手裏的活兒進來看,見靜子正輪著軍刀舞得歡呢。

外祖宗問:“靜子,今天怎麼了?又是唱又是舞的。”

靜子舞著沒停下來,嘴裏回答道:“外祖宗,這是今天學校裏教的軍歌,每個人必須唱會,要是沒唱會,明天去學校就要被罰的。”

外祖宗問:“沒唱會就要罰呀?那罰什麼呢?”

靜子停下來有些恐懼的說:“罰什麼?打屁股呀。”

外祖宗說:“嗨。那都是唬你們小孩兒的,輕輕打兩下算了,還真打呀?”

靜子說:“輕輕打?是使勁兒打!”

外祖宗有些緊張的問:“打多少?”

靜子說:“歌沒唱好打五下。刀沒舞好打十下。我們班上有個女同學長得笨,歌沒唱好,刀也舞得不行,被打了十五下呀,屁股都打爛了,流了好多血,嚎得跟殺豬似的。”

外祖宗說:“怎麼能這樣?你們都還是孩子,這太殘忍了!”

靜子說:“這怎麼是殘忍?外祖宗您說什麼呢?這是她自己生得笨,就該被罰。要是每個人都像她那樣,我們大日本帝國的子孫怎麼去征服支那人?要是我,罰就罰,打死我我都不會喊出聲來的。”

外祖宗氣得全身發抖,說:“靜子,你剛才說什麼?支那人?你們將來要征服支那人?”

靜子說:“是啊。學校裏都是這麼說的。老師還表揚我了,說我的爸爸媽媽都是帝國的英雄,他們現在都在為帝國征服支那人。所以我……”

“啪!”外祖宗一記響亮的耳光打在了靜子的臉上。靜子驚恐的看著氣的全身發抖的外祖宗,委屈的捂著臉流著淚說:“外祖宗,您這是幹嘛呀?您平時那麼疼我,重話都沒有說過,可今天您打我,為什麼呀?我做錯什麼了?”