99、我看見洪老師就惱，看見汪老師就煩，聽見這些話，心中更不是滋味；章老師心中一動，悄悄來到男生宿舍外，竟然聽到大量不堪入耳的髒話，不禁大吃一驚；王仁的臉漲得通紅，期期艾艾地
期中考結束，在化學小結課上，洪老師講解完試卷，說：“看來，有的人化學成績並不如傳說那麼好，竟然不及格，看來言過其實。”
自然，這個“有的人”就是我。
在數學小結課上，汪老師也動怒。自從汪老師當上教導主任，動則對同學們大發脾氣。這次，他又惱火地說：“有的同學怎麼搞的？成績直線下降。原來成績那麼好，現在總是不及格！”
自然，這個“有的同學”又是我。
本來，我看見洪老師就惱，看見汪老師就煩，聽見這些話，心中更不是滋味，不僅不思悔改，反而一氣之下，寫一封辭職書，其中說：自己學習成績不好，無臉再擔任化學科代表；身體素質不好，體育課不能帶頭，因此，德、智、體三方麵唯德能保證，自然無臉再當任何班幹部；還說願意調到最後一排去坐，以讓努力學習的同學能上前排認真聽講，反正自己眼力一向很好，不礙事。
我將這份辭職書夾進作文本，送到章老師那兒。
少年做事憑意氣，
常有逆反心理；
老師不反省自身，
學生就跟你急，
看你注意不注意！
晚飯後，章老師來到教室，叫我去談談。我說：“我不去您那兒，就在這兒談。”
章老師驚問：“為什麼？”
“您不是說過——不喜歡同學們去您那兒嗎？”我大聲說，故意看看簡貴、華森們。
章老師一愣，愣過，說：“這不同，這不是你暗地裏去我那兒，而是我來叫你。”
我想想“也是”，就去了。師生倆坐下。章老師說：“你的辭職申請書我看了，也想過。你還是第七名嘛，依然名列前矛，學習委員還得當！如果哪回你的成績真不行了，你再來找我，我一定考慮這事，好不好？”
我想想，說：“好吧。”然後告辭。
老師，
你機智，
你講理；
學生
就敬你，
就服氣。
晚上，歸寢鈴響過，章老師總覺心中疑惑。通過半學期觀察，他深知我是個極有根底之人，做事絕對有自己的理由。這時，他心中一動，悄悄來到男生宿舍外，竟然聽到大量不堪入耳的髒話，不禁大吃一驚，思考一會，本想進去找我，也不找了，轉身回去。
班幹部，
老師不隨便找你，
免得同學們
又說你拍馬屁。
翌日上午，第一節課就是語文。章老師走進教室，臉色非常嚴肅，說：“在上課之前，我們來上另外一種課——思想課。”
自從章老師擔任高二班班主任以來，同學們一直沒有聽過“思想課”，因此認為章老師不喜歡訓人，沒想到今天章老師也開始上這種課，立刻緊張起來。
常常發生的事，人們常常忘記，而不常做的事，人們容易記住。章老師抓住這種心理，大刀闊斧地“砍”起來：“這半期以來，總的來說，班上情況是好的，但有個別地方不如人意。昨晚，我首次在男生宿舍外聽一會壁根，聽到的竟都是些絕不‘上流’的話！同學們！在你們這種年齡，對很多事情好奇，可以理解，但將這種好奇演變成下流行為，就不上流了！”最後，他將班幹部作出相應調整，“鑒於以上情況，從今天起，由華森同學任班長。男生宿舍風紀敗壞，室長職務由班長華森同學兼任。經謝群山同學申請，準他到最後一排就坐，和王木青同桌。”