對於大多數人來說，想象出來的挫折遠不如真實經曆的挫折印象深刻，一次刻骨銘心的挫折往往能徹底改變一個人。所以如果想獲得真正的成功，就必須經曆挫折。——陸森
晚上，華浦中學的籃球館內燈火通明，輸給長寧中學給這支球隊的打擊不小，每個人都意識到了自己的不足之處，因此，在陸森宣布加練計劃時，沒有一個隊員反對。
所有隊員，從桀驁不馴的宋旭光，到陰險奸滑的魏超，都認真地按照陸森的要求演練著攻防戰術。
場上的十名隊員被分成了主力和替補兩隊，主力一方的控球後衛是陸森，替補一方的是一年級球員呂光。根據陸森的要求，防守一方先采用半場人盯人防守，進攻一方的控球後衛打出戰術指令，進攻完成後，無論成功還是失敗，下一次進攻防守一方的控球後衛都要對己方的防守做出相應調整，這兩次進攻結束後，雙方攻守互換。
呂光從來沒有在比賽中擔任過團隊指揮官的角色，在攻守演練中，替補隊的進攻頻頻失誤，防守千瘡百孔，但卻一次勝過一次，戰術配合水平提高非常快。主力隊在經曆過與長寧中學的比賽後，對戰術的悟性有了可喜的進步，在陸森的指揮下，每套戰術在第二次打出來的時候都會變得有模有樣。
訓練間隙，楊林頗有感觸地對陸森說：“我開始覺得，這次輸給長寧，我們是因禍得福了。隊友們訓練得如此認真，與這場失利不無關係。”
“要不是當初段老師要求這場比賽必須贏，我會帶隊輸得更幹脆利落，輸掉這場比賽的好處遠大過贏下它的好處。”陸森說道。
楊林嗤之以鼻：“得，別講了，你這都是馬後炮，再講下去，估計你就會說，輸球後段老師不會讓你下課也在你的預料之中了。”
“給你講個故事吧，”陸森沒有爭辯，開始緩緩敘述，“從前，有一個少年，他非常熱愛籃球，那一年，他15歲，他就讀的高中進行校隊選拔，他認為自己應當入選，於是就參加了。”
“你別說這是你自己的故事。”楊林笑道。
陸森擺了擺手，繼續說道：“他那時身高不到一米八，投籃水平一般，防守能力平庸，如果硬要說他還有什麼出類拔萃的優點，那就是他的專注與努力了。”
“我越來越懷疑你在編自己的故事了。”楊林插嘴道。
“這樣一個高二的少年，確實很難引起教練的注意。實際上，在那所學校，高二的學生鮮有入選校隊一隊的例子。於是，在發榜那天，他的名字毫無懸念地，沒有在校隊一隊的名字上出現。所幸，他入選了校隊二隊。”
“那不是很好麼？”楊林問道。
“然而，這支校隊其實是一支小個子球隊，他們很缺一位大個子選手，恰好，這位少年的好友，同是二年級的男生勒羅伊·史密斯，身高竟然達到了2米，於是教練將史密斯選進了一隊。”
“這很正常啊，換我也會這麼做。”楊林撇嘴道。
“但是這位少年深受打擊，他認為那個位置應該是他的。”陸森繼續說，“他跑回家，在臥室裏嚎啕大哭，他發誓，決不讓這樣的事情再次發生。以後每當他陷入困境時，他就閉上眼睛，想象那張名單上原本屬於他的名字被史密斯取代的情形。”
“這小子，聽起來像是有強迫症。”楊林唏噓道。
“事實上，這確實是他能夠成功的一個重要原因。他將自己遭受的每一次挫折與傷害，不論是真實的還是想象中的，都當作了促使自己前進的動力。他很擅於為自己虛構或者誇大一些挫折，從而使自己不斷得到激勵。後來他終於成為了舉世聞名的籃球巨星。”陸森攤了攤手，示意自己講完了。
“就是說，挫折可以成為努力的巨大動力，有挫折要上，沒有挫折創造挫折也要上？”楊林了然道。
“沒錯，不過對於大多數人來說，想象出來的挫折遠不如真實經曆的挫折印象深刻，一次刻骨銘心的挫折往往能徹底改變一個人。所以如果想獲得真正的成功，每個人都必須經曆挫折，球隊也一樣。”陸森總結道。
“那個少年到底是誰？”楊林好奇地追問。
“他那時叫麥克·喬丹，後來他將名字改成了邁克爾。”陸森平靜地說。
“我靠！”楊林驚得目瞪口呆，“原來飛人陛下也有這樣的經曆！”
戰術演練結束後，陸森集合隊員，宣布了一條令眾人吃驚的決定：“大家注意了，下麵我來布置每位隊員的針對性訓練項目，今天我們主要講解每項訓練的具體內容。這些訓練大家要在平時自覺完成，今後隊內集訓將不再進行針對性訓練。”
隊員們頓時議論紛紛，以魏超為首的幾人對此表示不滿：“平時完成？那豈不是要占用我們自己的時間？不合適吧！”
陸森見反對者隻有寥寥數人，暗中鬆了口氣，說道：“可能有些人還不知道，剛剛打贏我們的這支長寧中學隊，在幾天前與雲大附中隊進行過一場練習賽，在那場比賽中，雲大附中隊先用替補陣容讓了長寧二十多分，接著換上主力，在沒用盡全力的情況下，隻用了十幾分鍾，就反超了比分。”