教師日記 穿越日記的愛戀
人物
作者：不言
2014年奧斯卡外語片大戰，泰國送上了由尼提瓦·塔拉吞導演執導的電影《教師日記》。故事講述了先後在泰國鄉下一所偏僻的水上學校支教的Ann和Song因為一本支教日記而相識相知，最終走向相戀。雖有養眼的男女、爛漫的小童和優美的山鄉景色，但平心而論，故事情節簡單無奇，對於個人追求與社會責任、偏遠山區教育等問題也是點到為止。
玩結構，不單調
在《教師日記》裏，男女主角Song和Ann在電影的最後一刻才真正相見相識。當他們終於並置在一個畫麵中，Song還被Ann那句“薩瓦迪卡，宋”甜得暈頭轉向時，影片戛然而止。鑒於前有韓國的《觸不到的戀人》，《教師日記》裏的“終於讓我遇見你”隻是個算不上創舉的噱頭，但是如何實現這個噱頭，導演卻下了一番功夫。
影片選擇了雙線敘事，交叉講述了Ann和Song先後在這裏支教的經曆。影片甫開始，就交代了兩個沒有“為人師表”樣子的教師先後被“流放”到相同小學的前情，他們所麵臨的相似處境，足以讓未曾謀麵的他們冥冥中產生關聯。當Song撿到Ann留下的日記本後，影片采用平行剪輯的方式，刻意地將他們的支教生活展現為二重唱：Ann日記中的生活會再次在Song的生活中搬演，Ann和男友在爭執中分手，Song也在周末返城時發現女友有了新歡，二重唱漸漸滋長出了同病相憐的味道。Song在日記裏找到了共鳴也找到了經驗，他學習著Ann的方法，當學生們寫下正確答案後，Song獎勵了他們和Ann小星星紋身一樣的圖章。
如果自始至終隻是複調也未免單調，《教師日記》敘事手法的多樣化也是值得稱道的一點。雙線結構中導演特別注意了故事的推進和愛情的發酵，一場暴風雨過後，Song從重新描摹Ann淋濕的日記到開始續寫日記，伴隨著Song經曆風波後贏得信任和自信的轉折，這個設計就相當棒；而當情景交換，Song離校深造，Ann重回小學教書，則沒有重複此前的平行剪輯，而是通過獨白來描述她這一學期的生活——如果說此前Song是亦步亦趨地向Ann學習，那麼此時Ann則像是對已經熟悉的老友娓娓道來，體現出兩人“感情”的升溫。
講精巧，小清新
雙線敘事除了會在上麵提到的呼應上下功夫，還講究轉場。流暢的蒙太奇銜接起兩人相似的生活場景，一些展現鄉村生活景象的精彩鏡頭，都讓這道泰式小菜更加可口。
有賴於蒙太奇的銜接，Ann的存在好像落在Song的時空中。一年前她在第一堂課上比劃著動作告訴孩子們自己的名字，一年後孩子們同樣用肢體語言向Song做了自我介紹；在展現他們帶學生玩耍的段落，鏡頭橫移、環搖、上升、下降，借牆壁、地板的遮擋切換Song和Ann所在的不同時間，卻始終圍繞著水上學校這個小小的生活中心，像一個一氣嗬成的長鏡頭。
除了靠技術上黏合起兩個人的生活軌跡，導演也安排了結尾之前的三次“相見”，慰藉觀眾在畫麵中同時看到兩人的期待：一次是Song在夢中遇見了Ann，因為沒有見過她，鏡頭裏隻有她手臂上那個憑此相認的星星刺青，另一次是在校長那裏見到過Song照片的Ann，想象和Song一起站在講台上的場景，在兩次的夢境/想象之間，還夾著一場Song去尋找Ann時相見不相識的戲，實際上也是對稱而不重複。所以最後的水到渠成，可真應了墨鏡王那句“世間所有的相遇，都是久別重逢”。
可圈可點的漂亮元素對於小清新也必不可少。俊男靚女和天真幼童的人物組合，串聯起全片愛情線的手繪日記本和小星星紋身，都帶有相當的偶像劇色彩；獨有的湖光山色，更在Song坐船飛馳過湖麵去接學生、拖拽著水上學校模仿火車的前進等幾場戲裏體現得淋漓盡致。至於水管子裏流出的蜥蜴和湖上的浮屍，沒點意外的重口味，好像是缺了酸蝦的刺激，怎能算獨特的泰式口感呢。