“老師我隻會幾個。”她回答的很輕鬆，聲音沒有一點扭捏，聽上去就是一個幹練自信的人。
“沒事，上，會幾個填幾個。”就像一個父親在鼓勵自己的女兒。
王毅是有個女兒在這個年級的，她在文科實驗班。雖然平時他是個嚴厲的政教處主任，但是他把自己的學生是當做自己的孩子一樣對待的。自己種的就會很愛護，自己養的狗就會特別寵，自己的孩子當然也會特殊對待。
輕輕已經把空格填的差不多了，有幾個不會的，下麵也有人敢小聲的提醒她了，剩下的幾個沒填的也都是不要求掌握的生僻化學方程式。學生因主任的威嚴而產生的畏懼心裏也在慢慢的淡化。
“好了，回去吧。”看她已經黔驢技窮，王毅便讓她下來了。
“你叫什麼名字？”
“張輕輕。”
“好，你以後就是我的課代表了。”
“張輕輕，名字怪好聽的來。”說完就眯著眼睛笑。
輕輕也被他說得不好意思的笑了。
“你是不是就是那個去年元旦晚會上彈鋼琴的張輕輕啊？”
“對！”底下已經有幾個同學幫她回答了。
“哇，才女啊！以後我可以跟辦公室的人吹牛說：我的課代表是大才女了。”接著眯眼笑。笑容還帶著一點傻氣。
“她唱歌可好聽了。”底下有同學說話。
“那來唱一首。”王毅順勢來了一句，他知道學生最喜歡這個。
底下果然起哄了，沒辦法她拒絕不了，卻也起身的自如，像海邊一隻飛起的燕鷗。
“那個我唱個我特別喜歡的歌，travelinglight。”
一首英文歌，她帶著一種讓人傾倒的自信唱完了。夏宜夢告訴王自創輕輕的英文特別厲害，她暑假還在新東方雅思班上課。
唱完是止不住的掌聲，王毅高興的更是連連叫好。講台上的人越來越和藹可親，遠沒有學生中流傳的那麼可怕。
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（附上travelinglight歌詞：
iwasdoublingovertheloadonmyshoulderswasaweighticarriedwithmeeveryday
我曾每天背負著大量的思想負擔生活
crossingmilesoffrustrationsandriversaraging
穿越無數的挫折和洶湧河流
pickingupstonesifoundalongtheway
一路上我拾起路上的石頭負擔越來越重
istaggeredandistumbleddownpathwaysoftroubleiwas
我步履蹣跚，跌跌撞撞，一路上困難重重
haulingthosesouvenirsofmisery
我背負著這些痛苦的回憶
andwitheachsteptakenmybackwasbreakingtillifoundtheonewhotookitallfromme
並且每一步都是如此艱難，就像有人敲打我的背，直到我找到這一切的根源。
downbytheriverside(downbytheriverside)
漫步河畔
ilaidmyburdensdown，nowi‘mtravelinglight
我拋棄了我的煩惱，輕裝前行
myspiritliftedhigh(ifoundmy*******now)
我誌氣昂揚（我找到了我的自由）
ifoundmy*******now，andi‘mtravelinglight