大周以德治國，分封諸侯，而諸侯也服從周天子的調遣對抗戎狄二族，百多年來大周和戎狄在邊疆的爭鬥從未停止，中原地區武風文風也是無比的盛行，尤其是在周定王出現之後，大周更是蒸蒸日上。
一個偉大的人物雖然能夠帶領大周暫時的走向強大，但是人亡政息，周定王在逝去之後所留下的武風正在逐漸的被文風所壓製，戎狄二族也是出現了一絲不安穩的跡象。
周都鎬京王室所創辦的學堂當中，依稀傳來陣陣的讀書之聲，細細聽來，這讀書聲清脆入耳，還帶著一絲稚嫩的聲音，一聽便是出自少年的口中。
學堂內，三年級甲班，一個頭發花白留著一小撮白須，身著深衣的夫子站在講台上麵，手中拿著紙質的書籍教著下麵的學童朗誦著些什麼。
自從大周出現了一位聖明之君周定王之後，一種種極為新奇的玩意便出現了，紙張便是其中之一。
紙張的出現導致貴族們逐漸放棄了沉重的竹簡，轉而開始大量的使用紙張，紙張隨之開始在上層社會中流傳開來。
到現在，紙張已然開始逐漸的普及開來，用紙張的書籍自然也是隨處可見。
此刻夫子便坐在板凳上麵，翻動著書籍，書籍的第一頁赫然是周教版第十二次修訂，出版社:大周教育出版社。
夫子先是將書籍翻到目錄頁，便立馬用他那宏亮中又帶著一絲沙啞的獨特嗓音說道：“把書本翻到第七頁，今天我們先來學習這篇《無衣》，你們先跟我讀一下。”
隨即，夫子便用他那獨特的嗓音讀了起來。
“豈曰無衣七兮？不如子之衣，安且吉兮。”
“豈曰無衣六兮？不如子之衣，安且燠兮。”
夫子的聲音聲聲入耳，讓下麵的少年們聽的也是點頭不止。
夫子那獨特的嗓音剛讀完，下麵的少男少女們，也是順著夫子剛剛的音調，用自己稚嫩的嗓音，搖頭晃腦的朗誦了起來，一時之間書聲嫋嫋，在這間不大的教室裏環繞起來。
台上的夫子看到如此情景，頓時有些欣慰的摸了摸自己的胡須。
如此學堂，學風如此斐然，這些個學子的向學之心倒也實誠。
唉，也不知道老夫能教出多少名揚列國的學子。
就在夫子這樣一邊想著，一邊看向下麵正在朗誦這一詩歌的少男少女的時候，在這些少男少女當中，卻是有著一絲格格不入的景象。
隻見在這些少男少女最後麵的一個桌子上麵，有著一個少年將書本放在自己的麵前，書本放的好好的，卻不曾打開，自己獨自一人趴在桌上麵呼呼大睡。
縱然是夫子的眼神不怎麼好，也知道這個學子此刻必然是口水橫流。
看到這一現象後，夫子頓時就有些坐不住了。
你說說其他人都在好好的朗誦詩歌，就你一個人在這裏睡大覺，對得起那些曾經苦讀詩書的聖賢，和辛辛苦苦創造這些詩歌的前人？
在夫子看來在這種人怎麼能夠在學堂如此莊嚴的地方睡覺，簡直是有辱斯文。
一想到這裏夫子便感到心中有一股子氣需要發泄一下。
隨即，便離開了板凳，拿起了手中的書本緩慢的踱步來到最後麵，夫子下來之後，下麵這些搖頭晃腦的少男少女們一看見夫子下來了，頓時就讀的更加賣力，生怕夫子找自己的麻煩。
緩慢的踱步到後麵，心有憤怒的夫子，當場便一書本朝那個睡覺的學生頭上打了過去。