“夫子，先知後行看起來倒是有些道理，但是在我看來卻是有些不妥之處！”
看著夫子滔滔不絕的講著，周正不由得的想要提出自己的觀點，從而決定打斷夫子對秀娘講課的話語。
夫子一被周正打斷講下去的話語，頓時盯著周正看去。
“老夫講的不對，那到底是老夫讀的書多還是你讀的書多？”
本來講課講的好好的，突然被周正打斷，就是夫子也是有些不太高興，本來夫子是想借助著這個機會好好的訓斥一番周正，但又從周正的目光中看出沒有一絲作偽的跡象，也就是說周正的確對他的話有著不同的看法。
想到這裏夫子不由得的想起此前周正所說過的一些理論，頓時有一種想聽一聽這一次周正又有什麼高見。
“夫子，自然是您老人家讀的書多。”周正沒有一絲質疑夫子的意思，因為夫子講的是大實話，的確夫子讀的書本來就比自己多，這一點周正不得不承認。
但是相對而言，周正所讀的書雖然少，但都是前世的聖賢之言，加上前世傳承了數千年的文化精髓，周正所讀的書雖然少卻都是精華中的精華，不敢說是大儒宗師什麼的，但拿出來裝一裝還是能做到的。
“不過對於，某些事情每個人都有著自己不同的看法，不如夫子聽一聽我的看法如何？”
不敢反駁夫子剛剛的話語，但是卻阻止不了周正對夫子此前先知後行這一言論的看法。
“那你給老夫講講你都有些什麼看法？”
夫子不介意聽一聽周正對於他的話有什麼不同的看法，作為學堂的老師，夫子這點容量還是有的。
“夫子認為讀書是為了做什麼？”周正沒有直接說出自己的言論，而是先朝夫子問出一個無比簡單的問題。
讀書到底是為了什麼，周正認為每個人都有著不同的看法。
“讀書自然是為了了解古往今來的那些聖賢之言，然後朝著那些聖賢所開辟的道路上走去。”
夫子毫不在意的答道，在夫子看來周正所問的這個問題沒有任何的難度，而沒有任何的難度也恰恰是周正所需要的。
夫子講完後，周正又不急不忙道：“夫子認為讀書是為了成為聖賢，但是天下間這麼多的讀書人有的人讀書是為了成為大官、有的人讀書卻僅僅是為了光耀門楣、甚至有些人讀書僅僅是為了識字而已，夫子的知與行往往不能夠代表其他人的知與行！”
這是周正想提出的第一點，雖然解釋的有些差強人意，但總算是將他想要表達的內容給表達了出來。
夫子有些一愣，照周正的話來說的確是怎麼個意思，但是細細一想卻又無法真正的反駁自己方才的言論，隻能說歪打正著。
“你這番話聽起來有些道理，但仔細一想卻又沒有任何的道理可言，每個讀書人都有著自己的想法，這怎麼能夠同這知與行扯到一起？”
“夫子，所謂先知後行，難道就沒有讀書人在知的情況中想起行？不然的話這些讀書人剛開始讀書之時的目的都為何如此的不同，莫不成在他們讀書之前就已然先知後行？”