墨跡很新鮮，應該才寫不久。
何嘉誌看著這幾個字，心裏一沉，很明顯何嘉勇在昨天的什麼時候又出來過了，而且還給他留了個大麻煩，隻是他還不知道是什麼罷了。
前天晚上何嘉善出來就去犯下了一起命案，那何嘉勇出來會幹什麼呢？
答案隻有何嘉勇知道。
何嘉誌咬了咬嘴唇，雙手緊緊的捏成拳頭。
何嘉誌很不爽，作為一位優秀的醫生，何嘉誌很討厭這種不被他掌握的情況，以前他是醫生，病人所有有可能發生的病情變化他都能完美的掌握，遇到突發情況他也能有相應的應對措施。
可是現在呢？
何嘉善在他完全不知情的情況下犯下了命案，以至於當時的他完全都是懵逼的狀態，居然想到了和他兩同歸於盡的想法。
後來何嘉誌冷靜下來都不由的一陣後怕，老天爺既然讓他再活一次一定有它的道理的，怎麼能啥都不知道就去送死呢？
再說了，人格分裂症又不是沒有治愈的可能，怎麼能動不動就想著送死呢？
可是現在何嘉誌真的有一種無力感，何嘉勇和何嘉善在他意識清醒的時候確實沒辦法和他爭奪身體使用權，他們爭不過；可是如果在他意識不清醒的情況下呢？比如睡覺，前天晚上何嘉善趁著他睡覺的時候跑了出來；昨天不知道是什麼時候何嘉勇又跑了出來。
何嘉誌將紙條死死的捏在手裏，他已經下定了決心，必須盡快解決何嘉善和何嘉勇的問題，畢竟他不可能一直保持清醒狀態。
一時間何嘉誌陷入了沉默，腦海中努力回憶關於以前對人格分裂症的相關資料。
很可惜，人格分裂症這種病人本來就非常非常少，幾十萬人都不一定能遇到一個，他從接觸學醫到死亡都沒有遇到過一個人格分裂的患者，唯一的一點資料都是自己無意中在書上或者電影裏看到的，而且他也沒有留意，所以何嘉誌回憶了很久，仍然沒有想起什麼有用的東西。
最後何嘉誌無奈的歎了口氣，他打算什麼時候去問一下上輩的一個同事了。
……
時間悄然流逝，很快上課的時間就到了，班主任李老師拿著教案進了教室，看了一眼坐在後排的何嘉誌，神色微微有些不滿。這何嘉勇越來越不像話了，上課不聽就算了，居然還逃課！
李老師本來還想批評何嘉勇兩句，但突然想到他平時的遭遇表現也不由得歎息的搖搖頭。
“同學們，這節課我們隨堂測試，中途不下課，如果要上廁所，自己悄悄去。”
“唉，又考試啊……”
教室裏立刻響起了無數的抱怨聲，搖頭歎息者有之，自信滿滿者有之，麻木無知者亦有之……何嘉誌就是麻木無知的一位，已經十多年沒學數學了，早就忘的差不多了，雖然數學以前也是他的強項，可誰也逃不過時間的洗禮啊！也許他翻著書還能想起一些，可是考試允許翻書嗎？
李老師沒有理其他人的抱怨，將一堆試卷拿給一個女生，說道：“秦霜，你把試卷發下去，你們拿著試卷就可以開始做了，抓緊時間。”
女生應了一聲就那起試卷開始發，當女生站起身轉過頭的時候何嘉誌突然愣神了。
長發及腰，發色如墨，柔順傾直，這一頭漂亮的長發下也掩映著一張絕世美顏，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮這幾句美麗的古詩是何嘉誌對秦霜樣貌的第一印象。