靜！死一般的靜！
何嘉誌的眉毛在跳舞，心裏百萬頭草泥馬狂奔著，我嗎？我怎麼不知道？
低頭在桌子下麵一摸，摸出一本值日生記錄本，何嘉誌嘴角一抽，抬頭看了眼講台上的一本正經的王老頭，心裏一陣愧疚感。
“何嘉勇？”王老頭犀利的目光像刺刀一樣紮在何嘉誌身上，本來光堂的額頭上多出幾道深深的皺紋。
何嘉勇這個人王老師當然認識，不過在他的記憶裏，何嘉勇是個很懂事的人，平時從沒有任何逾越的地方，就是老老實實的讀書。
“何嘉勇你這是怎麼回事？”王老頭嚴肅的問道，不過卻聽不出多少責問的意思，反而像是再問何嘉誌是不是遇到了什麼問題。
王老師對何嘉勇的印象不錯，所以隻當何嘉勇是遇到了什麼事，並並不打算責怪他。
何嘉誌瞳孔縮了一下，如果其他人聽不出來王老頭的意思，他又怎麼會不明白？畢竟他的真是年齡是三十多歲。他突然有些搞不懂王老頭的想法了，因為從班上其他人的表現來看，這個老頭應該很凶才對。
搞不懂老師的想法怎麼辦？最好的辦法當然是閉嘴不語，啥都不說。
何嘉誌以前遇到老師批評他的時候一直都是這麼幹的，百試不爽！
何嘉誌啥都不說，從座位上站起來，低頭不語。
王老頭見他不說話，隻當是何嘉誌忘了，目光平靜的看了何嘉誌一眼，道：“《禮記-學記》中有言:比年入學，中年考校。一年視離經辨誌，三年視敬業樂群，五年視博習親師，七年視論學取友，謂之小成。九年知類通達，強立而不反，謂之大成。你們從讀書開始不算幼稚園到如今也有十二年，怎麼連尊師重道，團結同學互幫互助的道理都不懂？十多年的書白讀了嗎？”
王老頭的語氣十分嚴厲，因為這句話不僅僅是說給何嘉勇聽的，而是給全班人聽的。
班上其他人都靜若寒蟬，大氣不敢出，因為大家都知道，惹毛了王老頭可是要被體罰的。當然也不是什麼嚴重的體罰，也就是做幾組俯臥撐，幾組深蹲而已，聽起來似乎不難，可是一組一百個就不是這些溫室裏的花朵受得了的。別說幾百個，就是幾十個恐怕都沒幾個人堅持得了。
什麼？為什麼沒人告他體罰學生？
嗬，王老頭巴不得有人告他，然後把他停職咯，他早就到了退休的年紀，還是校長求他，他才留下來教書的，對於有人告他的事他完全不在乎，也許六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩就是他現在的狀態。
不過王老頭是老一輩的教書匠，一直奉行“棍棒底下出好人”的教書準則。以前年輕一點的時候，他還會揮揮戒尺，現在年紀大了也就沒有親自動手的想法了，不過跑步，蛙跳，俯臥撐這些劇烈活動就成了他新的體罰方式，反正學生怎麼難受怎麼來；又因為在他眼中男女平等，處罰起女生來也絕不手軟，所以班上的人上他的課都老實的不能在老實，乖巧的不能在乖巧，就怕把這老大爺惹毛了，請他們去“鍛煉身體”。