孟文舉的課是儒家學院最受歡迎的課，偌大的講經堂裏黑壓壓一大片，擠滿了人。
講經堂裏有一塊講台，老師站在講台上麵講課，學生們則沒有桌椅，也沒有固定的位置，就那麼席地而坐。
石正峰找了一處空地，縮著身子擠了擠，坐了下來。
上課時間到了，擠著數百人的講經堂裏鴉雀無聲，所有學生都屏氣斂聲，看著講台上的孟文舉。
孟文舉頗有幾分為人師表的風範，說道：“我是孟文舉，是這十七號講經堂的老師，這麼多同學前來聽我的課，我感到很榮幸，也很有壓力。好了，多餘的話不說了，首先我們講一下，什麼是儒。”
孟文舉向學生們講了一下儒家的曆史，儒家的創始人是孔夫子，孔夫子尊崇周公為儒家的精神偶像。儒家思想最大的特點，簡單概括，就是四個字，忠孝仁義，對君主要忠誠，對父母要孝順，對別人要仁愛，對朋友要義氣。
介紹完了儒家的曆史之後，孟文舉開始講述自己的民本思想。儒家學院的各個老師在信奉“忠孝仁義”這四個字之外，還都有一套自己的理論。
孟文舉朗聲說道：“民為貴，社稷次之，君為輕，一個國家要想長盛不衰，依靠的不是英明的君主，不是強大的軍隊。因為，再怎麼英明的君主，終究會死，再怎麼強大的軍隊，終究會散，隻有老百姓是國家永恒不變的基石。
“當老百姓受到漠視、受到欺壓、受到踐踏的時候，這個國家，無論表麵上看起來多麼強大，早晚要灰飛煙滅。”
這時，一個學生舉起了手。
孟文舉指了一下，說道：“這位同學，你有什麼疑問？”
學生站了起來，說道：“老師，你可不可以舉個例子，哪個強大的國家會灰飛煙滅。”
孟文舉不假思索，脫口而出，“楚國。”
講經堂裏一片嘩然，學生們都覺得孟文舉這話不靠譜，楚國是南方霸主，數一數二的強國，有吞吐八荒、問鼎天下的實力，怎麼可能滅亡呢？
孟文舉提高了聲音，壓住了學生們的議論聲，說道：“我說楚國會滅亡，可能有很多同學都不讚成我的觀點。但是，諸位同學請記住我的話，如果楚國不進行改革，不緩解權貴與百姓的矛盾，二十年之內，楚國必亡！”
孟文舉這番楚國滅亡論可以說得上是驚世駭俗，學生們議論了一番，有學生提問，“老師，那您覺得哪個國家才是最強大的，最有可能統一天下？”
孟文舉想了想，說道：“現在最強大的國家是楚國、晉國、齊國，楚國不再贅述。晉國，國君成了傀儡，六大家族分割政權，作為北方第一大國，晉國早晚要分裂。
“齊國，現在是華夏大陸最強大的國家，薑騰蛟也是天下霸主。齊國有完善的軍事製度、經濟製度，卻沒有完善的政治製度，一旦薑騰蛟去世，或是薑騰蛟墮落腐化，齊國將很快失去霸主的地位。”
孟文舉最後總結，“短時間內還沒有哪個國家顯露出王者之相，亂世的局麵還將持續一陣。”
一個學生不服氣，站了起來，說道：“老師，我不同意你的觀點，統一天下靠的是軍事實力，而不是看不見、摸不著的所謂民心。
“就比如我們魯國吧，以前一直受到齊國的欺辱，是陽虎大人用強硬的軍事手段，狠狠地打擊了齊國，這才使齊國停止了對我們魯國的侵略，返還了霸占我們的領土。
“如果和齊國講仁義，他們會停止侵略、返還領土嗎？”
孟文舉笑了一下，說道：“這位同學，看來你是對我們儒家有誤會。我們儒家提倡忠孝仁義，但是我們沒說忠孝仁義能解決世間所有的矛盾。我們不提倡武力，但是我們也不放棄武力。”
那學生麵露輕蔑，叫道：“我看你們儒家就是在這妖言惑眾，用你們的歪理邪說把我們魯國男兒的骨氣都腐蝕掉了，妖儒不除，魯國不興！”
石正峰看了看那學生，一身戾氣，一看就是個武者，分明就是冒充學生，闖進儒家學院來砸場子的。
石正峰想要起身去教訓這個假學生，這時，孟文舉微笑著從講台上走了下來，走到了假學生的麵前。
“這位同學，你要是覺得我們儒家弟子都是手無縛雞之力的書呆子，那麼你就打我一拳，使出全身的力氣，朝這打，”孟文舉拍了拍自己的胸口。
假學生咧著嘴角，露出一絲陰冷的笑，攥緊了拳頭，卯足了力氣，朝孟文舉的胸口打了過去。
“孟文舉，去死吧！”
假學生的整張臉都猙獰扭曲起來，看樣子他是非要置孟文舉於死地不可。