石正峰把文科中的幾個學科講給了贏重威，贏重威說道：“這些學科確實都有用。”
儒學可以正人心，人心不正，人就稱不上是人，而是衣冠禽獸。華夏文明光輝燦爛，根源就在於儒學。
道學可以給人以精神慰藉，無論多麼強大的人，有時候在精神上都是脆弱的，都需要慰藉，類似於宗教的道學，正好可以起到這個作用。
法學是建立法治社會的根本，關於“法”的問題，石正峰還會和贏重威細致討論。
醫學更是重要，無論王侯將相，還是販夫走卒，誰都離不開醫學。人的身體健康了，工作效率就提升了，工作效率提升了，創造出的價值就增大了，國家就富強了。還有，在軍隊裏利用醫學，推廣醫護兵製度，可以減輕傷亡，提振士氣。
石正峰向贏重威講完了文科，又講武科，武科簡單說就是軍事學科，但是，這一個大學科下麵還要分門別類，細致地劃出一些小學科。
石正峰說道：“這個武科主要就是培養軍事人才的。”
贏重威說道：“你的意思是，武科教授的東西，就是武館裏那一套唄。”
石正峰笑了一下，說道：“王上，臣不是這個意思，武科教授的是如何行軍打仗。”
贏重威說道：“那豈不成了紙上談兵？軍官要在實踐中慢慢磨練。”
贏重威說的是傳統的軍官培養方式，你進入軍隊，出身好，當個小軍官，出身不好，當個大頭兵，然後你就跟著長官南征北戰，要麼向長官學習，要麼自己領悟，在戰鬥中立了功，你就升官，一點一點往上升。
受限於階級製度，出身好的人升遷機會特別大，出身不好的人，拿命拚了一輩子，能當上一個中層軍官就謝天謝地了。
石正峰說道：“王上，臣覺得作為一個軍官是要有實際經驗，但是也要有理論依據。就像是一個人幹農活兒，如果有人事先教導他一番，他幹起來肯定要順手一些，如果他一點也不懂，直接去幹農活兒，悟性高的天才不算，普通人，或是中上之資的人，難免要磕磕絆絆。”
贏重威說道：“你的話還是不能令寡人完全信服呀。”
石正峰說道：“行軍打仗要懂得地理天氣，在什麼地方紮營，在什麼地方行軍，風雨雷電對作戰有什麼影響，這不都是學問嗎？”
贏重威說道：“這些學問在軍營裏完全就可以學到嘛。”
石正峰說道：“王上，大秦誌在四方，不能把眼光僅局限在秦國。如果將來咱們去燕國作戰，遼東天寒地凍，咱們誰了解地形？去楚國作戰，瘴氣彌漫，咱們不熟悉環境，怎麼辦？當年周昭王討伐楚國失敗，就是吃了這方麵的虧。還有，咱們要是到吳越之地，與敵人展開水戰怎麼辦？秦國人都是旱鴨子，臨時學習水戰，來得及嗎？”
贏重威沉思良久，說道：“嗯，有道理。”
石正峰又說道：“還有工科，凡是科技領域的學科，都屬於工科，科技的重要性剛才我已經講過了。”
贏重威說道：“對，這文科、武科、工科都很重要，國家想要富強，缺一不可。”
石正峰說道：“想要發展這三大學科，咱們就得成立學院。”
“學院是什麼意思？”贏重威又聽到了一個陌生的名詞。
石正峰說道：“學院就是學堂，很大很大的學堂，能容下成百上千人，甚至是上萬人。”
“那麼大？”贏重威有些驚訝。
在秦國隻有府縣學堂和家族學堂，家族學堂的學生都是血親子弟，規模小，束縛大。因為家族勢力在秦國根深蒂固，府縣學堂裏幾乎沒有多少學生，有的府縣學堂甚至招不到學生，都荒廢了，當做庫房。
石正峰說道：“學院教育要打破家族的局限，讓所有想學習的人，都能學到真正的學問、本事。”
贏重威說道：“你說的學院，什麼人能來學，什麼人又能來教？想學習的人，有家族學堂學習，能教書的人，在家族學堂教書。”
石正峰說道：“那些沒有大家族可以依附的寒門子弟，都可以到學院學習。那些不喜歡家族學堂死板教育的子弟，也可以到學院學習。那些想學新知識的子弟，也可以到學院學習。至於教書的先生，我們可以在秦國招募，也可以到外國招募，峰軍當中就有很多可以擔起重任的先生。”
贏重威想了想，說道：“那就先在鹹陽、櫟陽、寶雞這三個地方建幾座學院試試。如果發現問題，咱們再糾正，如果試行結果良好，咱們再推廣。”