“你知道我找你是為了什麼，那個事情是你做的？”馬誌遠感到詫異道，自己還沒提出問題呢，胡銘晨就出答案了。
“嗬嗬，校長，您這個時候給我打電話，如果不是為了這件事，我也實在想不出還能是為了什麼。沒錯，是我做的。”胡銘晨在電話那頭輕聲一笑道。
“這是為什麼呢？”馬誌遠疑惑的問道。
聽馬誌遠與胡銘晨對話，費副校長是屏住呼吸認真聽的。
當得知胡銘晨在電話那頭主動出是他的所作所為，費副校長還是吃了一驚。
此前他隻是懷疑，還覺得不太可能，胡銘晨很難影響到一家大洋彼岸的高科技公司，可實際情況卻不是想他想的那樣。
現在想想，這個事情先給馬校長做個彙報還是很正確是有必要的。
“因為那個虛偽的朱博士，我很不喜歡他。”
“他是正兒八經的博士，水木大學畢業，之後去米國讀的也是名校，不是野雞大學”
“校長，校長，我不是他學曆是假的，我是他這個人虛偽，人品有大問題。就像你剛才的，他成績不錯，考了最好的水木大學，之後去米國讀的也是好大學，可是之後呢？之後就拿了綠卡，成為外國人，給外國公司和機構服務了。我們花了那麼大的代價培養出一個優秀人才，結果這樣的人才卻為別國服務了。一個連自己祖國都不愛的人，我實在不知道他還有什麼值得我們打交道的，這種人，滾得越遠越好。”胡銘晨不加掩飾對朱鬥杉的厭惡對馬誌遠道。
“這這應該不能劃等號吧，我們每年留學出去的人很多，而我們現在就是要將他們吸引回來，為我所用。”馬誌遠似乎覺得胡銘晨的觀點有點極端，並不是特別的讚成。
“當然，如果隻是出去留學，我也覺得是好的，學習外麵的先進技術和管理經驗，可是，他入籍了，校長，人家是外國人了。況且，這種人回來，反過來很看不起我們，看不起我們學校，人家就是想來賺錢而已，這種人，再是才，也對我們毫無意義。”胡銘晨耐著性子道。
“哦原來如此”馬誌遠有點現如走神。
“校長，我覺得，我們要加強愛國主義教育，目前的教育是顛倒的，從學開始，越往上越是忽略愛國主義，這實際上是不對的，應該是越往上越重視才對。我建議，我們朗州大學在這方麵要加強，甚至要別開生麵，獨樹一幟，對於愛國主義教育，怎麼重視都不為過。別整隻注重學生的成績和未來的就業，要是這個人對國家不忠誠，對國家不愛護，那麼越有才能，也許傷害反而越大。”胡銘晨借此機會給馬誌遠建議道。
“愛國主義教育，我們一直都是重視的啊，大一還有國情教育課，重大節日，也有相關的宣傳活動。”馬誌遠道。
“恕我直言，那些都有點流於形式，就拿你的國情教育課，那個選修課差不多，每個人都拿高分過關，其他活動，也是當成文娛活動在開展，這個力度真的不行。就像水木大學，一個個才能頂呱呱，可是對國家的忠誠呢？大多數人都沒有，大多數人畢業就往外國跑，跑了之後大部分也不回來，所以，水木大學的教育在我看來，是有問題的，校長的責任尤其大。”胡銘晨直言不諱的對國內第一名校水木大學提出了批評。
“他們的實力的確是比其他學校強嘛。”馬誌遠語氣軟軟的道。
“強有什麼用，我們大國工匠，絕大多數都不是水木大學的，這就很明問題了。他們得到經費最多，實力最強，考進去的生源最優，可是，所作出的貢獻完全不成正比。就因為如此，所以我們才會支持其他學校，而繞開水木大學，甚至，我已經給一些企業打過招呼，水木大學的畢業生不要，拉黑這所大學，離開它，我們的事業也繼續前進。”胡銘晨激動的道。
“水木大學的畢業生完全不要？會不會太極端太過了？企業可以這麼幹，可學校不能啊，我總不能阻止同學們進入好大學學習，也不能不讓水木大學的專家學者來交流提升我們。”馬誌遠道。
“作為公立大學的校長，您當然不能這麼幹，學生能考上去，他們的專家學者能來交流和講課，這當然是好的，可我要是您的話，對於這所大學的畢業生，我也是會有意識的做選擇的。總而言之就一句話，我們所作的事情要對國家有好處，隻要附和這一點，我們就去做，隻要不符合，那就拉黑。”胡銘晨一定程度理解馬誌遠的難處。