穆雪剛往前走了一步，丁老師的聲音離開響了起來，“雯雯，下一個是嶽雯雯！快點快點！”
學生不清楚，但是長年帶著嶽雯雯參加比賽的丁老師知道，這個排序是最好的，她剛剛就一直等著這個排序了，抬頭看了穆雪一眼，“你下一個吧。”
穆雪確實不清楚，對她來說早跳晚跳都一樣。
但是丁老師知道，審美疲勞啊，倒數第二個是收尾工作，人家會重點看，最後一個就是巴不得趕緊結束。
馬老師看了丁老師一眼，“那就嶽雯雯吧，你下一個。對了，你叫什麼？”
穆雪回答：“穆雪。”
馬老師點點頭，看了她一眼，在紙上寫下她的名字：“名字挺好聽的。”主要是人長的漂亮，在一群年輕的女孩中很顯眼很出挑。
嶽雯雯準備好，丁老師的伸手按下音樂，嶽雯雯趕緊做了開場的動作。
其實嶽雯雯的動作很優美，抬手舉足也很標準重心很穩，一看就是那種基本功紮實的類型。
馬老師開始看了一段，然後低頭在紙上寫著什麼，丁老師想過來看看，又拉不下麵子，她是對嶽雯雯的表現很滿意的。
嶽雯雯跳完結束，音樂也剛好結束。
“下一個，穆雪是最後一個？其他都跳完了是不是？”馬老師問。
“完了，穆雪是最後一個。”
七嘴八舌的說話，穆雪對幫忙的女孩點點頭，女孩按下的了音樂。
穆雪的服裝是精挑細選的，雖然題目是花團錦簇，不過她的服裝挑選的很素雅，輪到她上去後，習慣性的跟老師鞠躬，然後擺出開唱姿勢。
花團錦簇，相比較穆雪的服裝，似乎沒達到效果，但是從穆雪第一個動作開始後，馬老師的表情就說明了一切。
畫麵感很強的成語，本來用舞蹈就不容易描述，又不是畫畫，又不是攝影，唯一能讓人感知的就是舞蹈者的表情和肢體語言，麵對什麼樣的場景才會有什麼樣的反應。
丁老師原本是打算走到，結果看到穆雪的舞蹈後，倒是站了下來，她有些驚訝，之前沒發現，現在才發現這姑娘跳的還不錯，一看就是基本功紮實的那種類型，和嶽雯雯不相上下。
穆雪更具優勢的地方是她長的漂亮，動作又到位，丁老師隱隱覺得嶽雯雯領舞的位置似乎要被這個姑娘搶了去。
好在隻有三分鍾的時間，三分鍾結束後，穆雪也停下了動作。
馬老師低頭在紙上寫了評價，問：“我記得穆雪是在校學生是吧？你是跟誰學的舞蹈？”
這是單獨問她，別人都沒問過，穆雪有點緊張，“我就是亂學的，借了別人老師學了一年，後來在少年宮學了好幾年。”
馬老師有點驚訝，不過也沒說什麼。
秦老師坐在馬老師身邊，偷偷對穆雪比劃了一個大拇指，分明是誇她跳的不錯。
“大家都過來，集合一下！”馬老師站起來，“我來簡單點評下剛剛的考核，給大家大概打個分。”