印刻著學號的小鐵片確實是信號的發生源，這自然是出於技術方麵的問題，這等技術，以【舊文明】的程度來說並不是太難的科技。
但問題也是顯而易見的，這等超過平常生活範圍的繁瑣小物件，對勞作課堂起不到任何的作用，時常還會咯著主人。當以整個牆壁之內所形成巨大的謊言被戳破的時候，異常便會被輕易地發現。
隻要是個平常的聰明人，便會發現學號鐵片中的蹊蹺。
知秋更是將所有的鐵片從自己的身上剔除下來，借由同學們之手放置在了牆壁內的各處。既然身份暴露的現在，彌補性的隱藏也沒有了意義，與其為這等狀況所懊悔，倒不如將其化作自己的武器正經地使用起來。
已經沒有了留給自己躊躇的時間。眼前是一座懸在高空中的獨木橋，後麵是追趕著自己隨時要將自己咬碎的怪物，沒有留給自己戰戰兢兢摸索過去的餘韻了，知秋能夠做到的也唯有硬著頭皮往前衝。
若無法一口氣衝過去，那麼便墜下懸崖，絕對沒有留下來白送給追趕自己怪物的道理。
當計劃實施的那一刻起，開弓便沒有了回頭箭，不管最後的結果是好是壞，後果隻能他自身咽下去了。
……
鐵片中藏著信號源並沒有錯，卻不代表所有的信號源都藏在了鐵片中。
班主任留下了後手，老早時候便意識到會有如此問題的發生。什麼都不懂的學生固然很好控製，一旦被意識到了蹊蹺這些伏筆便全都沒有用了。它如同潛藏在油燈下的陰影，擺在明顯的醒目處，大部分人會忽略，理論上確實輕易能夠判斷的。
這位學號第一的學生並不是笨蛋，不但意識到了問題所在，還反過來利用信號源擾亂教師們的探測。
不過那也是無用功。班主任知會了其他教師，仔細檢查過兩個班級的人數之後才采取了行動，牆壁內擁有智慧的活物除了學生與教師之外沒有了別的家夥，雖然有些教師暗地中和意圖反叛的學生有所溝通，明麵上卻不是可以以無所謂的態度顯露出來的。
作為食人魔們最為忠實地“狗腿子”，班主任是一眾教師的實際領導人，所有的教師或許並不是打心眼裏對他表示信服，至少表麵上還是得乖乖地服從他的命令。
他所想的，知秋最大的弱點便是行動的人數不足。單單一位未成年的少年，又怎麼能夠對抗十多位孔武有力的大人？
信號源散的足夠開，數量卻不是無窮無盡，隻要一個接一個地找下去，總有希望能夠找得到的。
因為不單是小鐵片的緣故，學生們的衣料做工也摻雜了某些東西能夠起到發射信號的作用。那些物質摸起來和普通的衣料並沒有什麼兩樣，若是想著剔除身上所有的鐵片就能夠起到完全阻隔信號的作用的話，那可就大錯特錯了！
班主任在上司麵前極力地爭取過來這項技術，冒著生命的危險總算是得到了妥協。
在食人魔的眼中，人類無非是和舊文明時代人類的家畜沒有什麼分別。不需要做工，純粹是為了肉用。在肉質物品的身上花費太多的資源是不值得的。信號源沒有植入孩子們的身體內，是因為那樣做的話便是本末倒置了。
雖然知秋的情況其實是大相徑庭，不過衣料的特殊做工已經是最大的讓步。
班主任便是為了預防今天的這種狀況，才未雨綢繆地做出了那番決定！
隻要還披著那身衣服，就逃不出監控之內！
信號源的分布遍及牆壁內的許多位置，而搜尋的教師也同樣有著十多位的數量，找到他隻是時間問題而已。
包括班主任在內……許多教師便是這樣想的。
並且由於知秋這個個體的特殊性，讓許多教師暗中緊緊地握緊了自己的拳頭。
知秋的行動實在是太過魯莽突然了，說不定……能夠就此抓到決定性的證據。為從知秋誕生開始，牆壁內長達十四年的內鬥劃上休止符。
得到多數人都夢寐以求的【聖杯】。
多少人已經摩拳擦掌，搜尋的行動快了許多。