在後來，為了知道她的名字，我偷偷的去翻她的書本，再後來，為了能和她說上一句話，我幾乎用盡了各種方法，去借她的作業本，借她的圓珠筆，借她的圓規啊，橡皮啊.....下課也不看小說了，總是站在走廊上假裝看太陽，實際上是在偷偷的看著她從走廊的這頭走到那頭，就是為了想和她多說上幾句話，但是，每次都是快要開口的時候，一看到她冷冷的表情，我就不敢了，隻會裝出一副漫不經心的樣子看著別的地方，偷偷的看她從我身邊走過。
她的學習成績很優秀，在我眼裏就是典型的好學生類型，平時也不怎麼愛說話，表情總是冷冰冰的，就好像是一座冰山似得，我也不敢和她多說話，經常靜靜的捧著課本，一邊假裝看書，一邊悄悄的偷看她。
中考最後的幾個月，學校組織了補習，在補習的時期，我這才和她有了更進一步的接觸。
補習不像平時上課那麼的嚴格，老師幾乎都是講解幾道典型複習題就讓大家自習了，自習課大家應該都懂，老師前腳走剛把門關上，教室裏馬上就像炸了鍋一樣，聊天的聊天，看小說的看小說，聽歌的聽歌，總之，幹什麼的都有。
就這樣，我們在那混雜的自習課上，有意無意的終於搭上了話，慢慢的，也經常說話聊天，可以說，那段時間是我青春記憶中最美好的一段。
記得那時最火的小說是六道的《壞蛋是怎樣煉成的》，幾乎每個初中生都在看，那時用手機看小說還不像現在這麼普及，看的小說都是從書店裏買的實體書，當時聽說有誰剛買一本小說，不到一節課的時間，就會被班裏的壞學生強行撕成幾十頁幾十頁的，然後全班輪流傳著看。
那天是周末，中午放學後，學校幾乎沒有人了，學校食堂也休息了，我離家比較遠，中午總是不回家，在學校附近吃點小吃就回教室看小說了。
當時我正趴在書桌上埋頭看著幾十頁的壞蛋正入神，突然就有一雙手猛然的伸到我的書桌裏把書給搶走了，我條件反應的就伸著手去搶了，書是沒有搶到，卻抓住了一隻溫暖而柔軟的手。
那是我和她的第一次接觸，我握著溫和而又柔軟的手，一抬頭就看到了她微笑的臉，我第一次那麼近距離的看著她，不由得有些癡了，隻覺得臉上滾燙滾燙的。
她瞬間就收起了笑容，冷漠的看著我，一把甩開我的手，拿著那零散的幾十頁小說就坐回座位上了，我隻好坐在她旁邊，不停的哀求她把小說還給我，她也不理我，自己倒是津津有味的看了起來，自討無趣的我隻好鬱悶的趴在自己座位上靜靜的看著她，可能我是看她看的太久了，讓她覺得有些不好意思，也可能是我當時無辜的表情打動了她，她居然又把那幾頁書還給我了，就在我準備接過來的時候，她突然又把手給收了回去，還向我提了一個要求，那就是要我送她一整本的壞蛋，當時由於急著看小說的我，自然而然的順口便答應了下來。