應景的音樂，還有教官飽含深情的“旁邊”，這一切，讓整個的現場顯得分外肅穆。
此時的陳薇，她用心聽著和教官所說的每一句話，同時也感受著坐在自己對麵的“啞巴朋友”王衡的真切存在。
“如果對方有一天成為你的上司，你願意全力以赴的幫助他嗎？如果有一天這個人需要你的幫助，你會毫不猶豫的伸出你的援助之手嗎？”
“能夠承諾從頭到尾保持不說話的請再次舉手。”
陳薇毫不猶豫地舉起了手，她知道，此時現場所有的同事，都會毫不猶豫地舉起手。
“請你再次仔細回想一下你麵前這個人的眼神，去聯想你生命中你最愛的人是誰？去聯想你生命中最愛你的人又是誰？”
“在你的生命中給過你幫助、支持的人是誰？給過你許多良好建議的朋友又是誰？如果此時此刻，這個人就做在你的麵前，你將用怎樣的眼神看他？你將用怎樣的態度支持他？你想對他說些什麼？”
“請你好好想想他的形象，他的發型，他的衣著，他的燦爛的笑容、一臉的真誠，他身上最大的特點是什麼？他給你最深的印象是什麼？”
教官這些話，雖然是說給“啞巴”聽的，但作為“盲人”的陳薇，思緒也同樣隨著教官的話伸展開來。
她此時的腦海中，當聽到教官說到“你最愛的人是誰，誰又是最愛你的人”之時，她的腦海中想到了自己的父母、哥哥，而且，還想到了付晨旭……
“打開塵封的記憶，想一想你最愛的那個人是什麼時候認識的？那是一個什麼樣的季節？是春天，是冬天，秋天，還是夏天……還記得他說了些什麼嗎？他穿的什麼衣服還記得嗎？”
是秋天，八月十五仲秋之夜，他當著所有同學的麵，給我打了電話，說“我愛你”……陳薇此時腦海中是三年前的那個中秋之夜，付晨旭向自己表白的那個時刻……
“也許這個人已經離開了你，也許他還在一個你看不見的地方默默地關心著你、支持著你，不知道你是否還能記得他的那雙手？”
嗬嗬，這是在說給我聽嗎？陳薇感覺雙眼不禁酸澀起來，有種想要流淚的衝動。
“在你生命中最艱難的時候，就是那雙手幫你走過那段最無助的日子，那雙手也許很柔弱，但每次支持你的時候卻是那麼的堅強。”
短暫的靜默之後，耳邊的音樂突然變成了又打雷又下雨的呼嘯之聲，緊接著，是悲愴的命運交響曲。
“等一下，你對麵的那個人，可能會變成一個瞎子，他的眼前看不到光明，他的整個世界將會變成一片黑暗。”
“請所有的啞巴，領著你的盲人朋友，開始一起去走這一段風雨人生路！”
陳薇聽到大家窸窸窣窣起來的聲響，王衡扶住自己的胳膊，牽引自己起身。
經過剛剛那一段“煽情”的旁邊，或許此時互為搭檔的“盲人與啞巴”，早已將對方視為親近的朋友。
反正，此時陳薇的心中，對於攙扶著自己開始向前走的王衡，就是非常信任和親近的。