雲揚一身武功本就比老頑童周伯通要弱，無論功力還是招式方麵，都比老頑童周伯通要遜色一籌。
好在此番又是切磋嬉鬧，並非生死相搏，老頑童周伯通想考驗雲揚的雙手功法，而雲揚也想著一心雙用決和左右互搏之術！
因而兩人都沒有像剛才雲揚拔劍時，那麼認真，反而是打打停停，老頑童周伯通是不是的指出雲揚的缺點，然後嬉鬧繼續開始！
每當雲揚被老頑童周伯通的右手攻勢逼得落入下風之際，老頑童周伯通的左手必來相救。反之右手亦然。
若是這般以二敵一，雲揚占了上風。老頑童周伯通雙手便又結了盟，一起對付雲揚，就如三國之際魏蜀吳三方的合縱連橫反複爭鋒一般，因而三方竟是打了個難解難分。
其實這左右互搏之技，關鍵訣竅全在“分心二用”四個字上。有道是“左手畫方，右手畫圓，則不能成規矩。”這雙手互搏之術卻正是要人心有二用，而研習之時也正是從“左手畫方，右手畫圓”起始。
凡是聰明智慧的人，往往都是心思繁複之輩，一件事沒想完，第二件事又湧上心頭，一動念就不知轉過多少個心眼兒，每件事必是要想清楚明白才肯罷休，要這等人學這左右互搏的功夫，卻是千難萬難。
相反心思質樸簡單之人，心中沒有那麼多的繁思雜念，倒是能夠靜下心來，心隨本能，分心二用。
所以說這門奇功往往聰明人練不會，心思簡單之人倒是能夠練成，據老頑童周伯通自己說，他的這門功法，除了他之外隻有兩個人練成！
這其中老頑童周伯通天真爛漫，赤子童心。郭靖憨厚質樸，小龍女心地純淨無瑕，所以能夠練成這雙手互搏之技。而黃蓉、楊過等天資聰穎心思機敏之人，反倒卻無論如何也練不成。
雲揚雖然不能說天資聰穎心思巧妙，但也與質樸純真沾不上邊，本來以他的心性，這雙手互搏之技是無論如何也練不成的。好在他練有一心雙用決，已經能做到一心雙用，這也就意味著雲揚能夠控製一部分身體機能自然更是輕而易舉。
簡單點說，雲揚雖然做不到一心二用，可他卻能通過一心雙用決運轉左右互搏之術，雖然兩種分心二用性質不同，但施展出來左右互搏之術效果跟老頑童周伯通施展的效果卻是差不多的。
因而雙手互搏之技這最難的入門一關對於雲揚來說也就不成問題了。
剛開始時雲揚還因為對分心二用之法尚不熟悉，畫出來的或者同方，或者同圓，或者方不方圓不圓，但經過一陣的熟練之後，便已經掌握了這其中的關竅，再畫時已是方者正方圓者渾圓了。
而在一旁的練習左手畫方右手畫圓好久的溫靈素，卻還在跟同方和同圓較著勁呢！
老頑童周伯通見此，也不覺吃驚，畢竟雲揚剛才施展一心雙用決時，已經證明了雲揚可以一心雙用。
隻是他對溫靈素沒有練成左手畫方右手畫圓卻頗為驚訝，雖然這一手畫圓一手畫方之法極為難能，他當年也是揣摩了好久才掌握的其中訣竅。
但是溫靈素的性格，雖然不說是淳樸，但是應該也能慢慢的做到這一點，可是溫靈素在這方麵表現出來的資質卻十分的欠缺，這讓老頑童周伯通不由得感歎，土著原住民的的資質和機緣卻是比不上異人!
老頑童周伯通也是小孩心性，，也沒再去估計有些委屈不已的溫靈素，反而想到雲揚像快點練成雙手互搏之技，也能早日和他玩兒四人爭鋒的遊戲，因而不僅心情大好，反倒盼望著雲揚能夠學得更快一些了。
雲揚原本想著過去安慰一下溫靈素，可是看見她眼角含著淚花，卻咬牙堅持修煉左手畫方右手畫圓，也不知該怎麼讓她高興起來，雲揚搖了搖頭，心中隻能感慨溫靈素這個npc還真是外柔內剛的性子呀！
老頑童周伯通見雲揚會了分心二用之法，便迫不及待的將雙手互搏之技諸般訣竅法門一股腦兒的傳授給了雲揚。
不知不覺到了星月同輝之時，係統終於發出了提示聲！
“叮！恭喜您中乘輔助絕學左右互搏之術，您拆招卸力+20，左右兵器+20！”
“左右互搏之術，可連續釋放兩次武學或技能，初始傷害為攻擊的157.5%傷害，每次武學升級成長2.5%”