劉然跟著溫小飛也進了飯館兒吃麵條，並在溫小飛對麵坐了下來，讓溫小飛頗感意外。
“溫小飛，你也來吃麵呀？”
劉然語氣中顯著意外，而其實她是故意跟來的，目的就在於製造巧合。當然，其用心良苦，也讓人不得不感歎，感歎愛情能催生人的無窮智慧，更能揭去人的自尊。
“噢，怎麼，你也喜歡吃麵條啊？”溫小飛問。他是真的感到意外，似乎這真是個巧合。
麵條還正在煮著。一男一女兩個人對麵坐著有些尷尬。溫小飛便沒話找話說：“這家手擀麵很好吃。”
他還確實喜歡吃麵條，因為在家很少吃，爺爺不會擀麵條，隻會下掛麵，不好吃。
這年頭，機器化時代，速成食品遍天下，可是吃膩了速成食品的人們，反而開始懷念手工時代，青睞手工食品。
“嗯，我也喜歡吃麵條，我還會做呢。”
劉然聽出溫小飛的意思，好像他很喜歡吃麵條，就撒了個謊，其實她哪裏會做什麼麵條，兩隻手連麵都沒沾過。
不過她想：如果溫小飛能接受自己，那麼自己可以現學，書上說女人不光要上得廳堂，還要下得廚房，而像自己這樣的，恐怕還必須下得廚房。
劉然對自己的相貌一直缺乏自信，覺得很需要另外的優點來彌補一下，所以她時常想：人都說“賢妻良母”，自己相貌上是定型了，但在性格上和能力上是可以優化一下的。
“是嗎？你還真能幹。”溫小飛隨口誇了一句。
劉然聽了，心裏很甜。吃完時，她一定要為溫小飛付錢。
而溫小飛本來是打算替劉然付賬的，但他的盛情沒有盛過劉然的盛情，所以最終在一番推讓之後，還是劉然付了錢。
付過錢後，劉然本打算與溫小飛一塊回學校教室，可溫小飛上街轉去了。她不好跟著，隻得自己悶悶不樂地回去了。
溫小飛到了手機店買了一張手機卡，充了50元錢，然後又去服裝店看了看，因為他覺得拿給冷小婉穿的衣服都是媽媽的，雖然沒壞，但有些舊了，應該給她買新的，尤其是內衣。
可是，到了店裏一看，卻總覺得自己一個大男生買女人衣服，特別是內衣，很難為情。再者，買了怎麼拿呀？拿到學校，就等於往校園扔了一顆重磅炸彈！他想。
溫小飛甚至連那女人衣服擺放的地方都不好意思走近，所以他轉來轉去，最後什麼也沒買，又回去了。
而路過一家複印社時，溫小飛想起要教冷小婉認識簡化字的事，就到打印社讓人家搜出繁簡字對照表想打一份。可搜出來一看，太多了，就重新搜出常用字繁簡對照表，打了一份兒，然後就回學校了。
下午，班主任宋陽老師又找溫小飛談話，這全是因為英語老師和數學老師的關心。
英語老師聽宋陽老師說溫小飛很有希望能考上一所好的美術院校，而她想到溫小飛的英語成績實在太差，這段時間上課時更是心不在焉，覺得這樣下去，溫小飛會完蛋的，所以就向宋老師反映了一下。
而數學老師也跟著反映了溫小飛數學課上走神的情況。
他們還細致地描繪了溫小飛走神兒的樣子，有時像孫悟空分身術，有時像三天沒睡覺，令宋老師哈哈大笑。
可笑過之後，宋陽老師也為溫小飛擔憂起來。他揣測溫小飛是不是有什麼特別的原因，所以就想找溫小飛來了解一下。他還打算打電話給溫小飛的媽媽反映一下呢。
“溫小飛，你上次畫的很不錯，隻是在調色上還欠功夫，要多學一下配色，”宋老師看著溫小飛說。
宋老師總是先以別人的優點切入談話主題。停了一下，他又接著說：“我想你能達到這種程度，就說明你在畫畫上還有些天資，希望你繼續努力。”
“是，老師，我會的。”溫小飛應著，被老師誇心裏很高興。
可他也知道，宋老師找他來，絕不是為了說這些話，小老鼠拉木鍁——大頭在後，後麵肯定還有更重要的。
果然，宋老師話鋒一轉，開始言歸正傳。
“可是，上次我跟你說過，文化成績也要說得過去，太差了，人家學校也很難錄取的。”宋老師嚴肅地說，“英語老師又反映你上課不專心，還有數學老師也這樣說，你是不是有什麼心事呀？生活上有什麼困難嗎？”