宋老師看溫小飛的字，突然看出了“河”字與眾不同，便問溫小飛是不是別人替他寫的，令溫小飛一陣心慌。
“沒、沒有啊，”溫小飛本能地應道，他沒想到宋老師竟能看出差異來，但仍堅持說，“我就自己在家，誰能替我寫啊？要是能替我寫，我還不全讓他寫算了，幹嗎就讓他寫一個字呢？”
宋老師一想溫小飛說的也有道理，就笑了，說：“我知道，隻是這個字寫得明顯太好，讓我有這樣的感覺。行，你再練練，等到開學時就寫這首詩參加比賽，在我們學校應該能拿第二的，我看學校裏也沒幾個寫得好的，二班有個黃文，從小跟她爺爺學習寫，寫得比你要好很多啦，超越她是不可能的，但能得第二也不錯嘛，小沈陽就這樣唱的，‘天下第二也不錯’。”
溫小飛知道二班的那個黃文，是一個女生，她的書法經常被學校需要露臉時展出，他很佩服。但那時他一點也不懂毛筆字，而現在，他覺得她的字也並不是好得不可企及。
俗話說，外行看熱鬧，內行看門道。溫小飛以前佩服黃文的字，是因為他對書法一無所知，而現在他也懂得一些了，欣賞水平提高了，再看黃文的字，感覺自然就不一樣了。
雖然溫小飛的字現在確實還不如黃文，差距也的確很大，但他想，有婉兒妹妹教自己，超過黃文也不是不可能，黃文從小就練的，到今天才寫到那個水平，而他才寫不長時間呢。
“不過，你在短時間內能寫到這樣，表明你進步很快，可能在這上有點小才，如果能像這樣一日千裏，或許你能在比賽時比她差有限的。”宋老師又鼓勵溫小飛說。但在他的心裏，黃文仍是溫小飛隻可接近而不可能逾越的一座大山。
溫小飛沒有把自己的信心表現出來，他不是那種愛吹大牛的人，所以隻是平淡地說道：“我盡力練，寫什麼樣就什麼樣，老師。”
而其實，他心裏在想著：到時鹿死誰手還不一定呢。
然而，溫小飛不知道，黃文現在早已不再跟她爺爺學了。她爺爺是個老學究，本身水平是有限的，他隻是帶黃文入了門。黃文的爸爸已經帶她到縣城跟一個專業書法老師學了，隻是上課時間少，一周才一次。
不過，溫小飛還是有優勢的。第一，黃文那個所謂的專業書法老師水平並不太高。你想在一個小縣城，他水平能高到哪兒去，不過是花錢買了個縣書法協會會員的名頭，忽悠那外行的，其與從小就認真練字並天資聰穎的冷小婉相比，那是差多了，關鍵是悟性差，而書法這個東西主要就靠悟性，不是光有一腔熱忱就能寫好的。
第二，溫小飛是一心一意地練字，別無他心。而黃文卻不同了，人家的主要精力都放在學習上，以備來年之高考，書法不過是作為一個興趣特長順帶著發展而已，尤其在此高三的關鍵時期，書法是要為學習讓路的，學習，然後考大學，那是人家的正業。
溫小飛出了辦公室，而他的字被宋老師留下了。他有點擔心，心想：老師是不是想繼續研究那個“河”字到底是不是自己寫的呢？他能研究出來嗎？唉，就請婉兒妹妹寫了一個字，還就被看出來了，看來，自己的字真是太差了。
帶著重重疑慮和點點的沮喪，溫小飛慢慢朝廁所走去。剛到廁所門口，就遇上了江濤，卻見江濤陰沉著臉。