夏日的午後，陽光本來是很威猛的，可今天是個多雲的天氣，陽光被大片大片的棉花糖一樣的白雲遮住了，再加上三四級的小風吹著，所以氣溫並不是很熱。
溫小飛推著自行車，帶著冷小婉到了他家西邊的路上，要教她學騎自行車。
這條路雖然不寬，不到兩米，但卻很平坦，也比較長，路邊是莊稼地，沒有溝，而且也沒什麼人來往，所以還是很適合學自行車的，就算是摔倒了，也不會有什麼大的危險，頂多能摔疼而已。
可是，溫小飛哪裏會讓冷小婉摔倒呢？他會跟住跟著，一看她要倒了，肯定馬上能扶住的。他這樣講給冷小婉聽了，冷小婉也就大著膽出來學了。
溫小飛先教冷小婉學習用左腳踩著腳蹬子滑行。這是學自行車的第一步，也是十分重要的一步。學車者要在滑行中摸索如何掌握平衡。一般來說，能會這樣滑行了，就基本上能夠掌握運動中的平衡了。而隻有掌握了運動中的平衡，才能自如地駕馭自行車。
溫小飛邊示範，邊講解怎麼做，他滑行著讓冷小婉看：“就這樣，很簡單的，隻要掌握好方向就行。”
滑到了西頭，溫小飛又滑了回來，然後就讓冷小婉自己練。
冷小婉推著車子，先熟悉了一下，覺得推起來很容易，然後她就按溫小飛說的，把左腳放在自行車的腳蹬上，用右腳蹬地，以產生向前的動力。
她學著溫小飛的樣子，右腳在地上連蹬了幾下，車便跑了起來，她的右腳不由自主地離開了地麵，整個人靠左腳站在車腳蹬上，隨著自行車滑行。
成人學自行車是比較容易的，何況冷小婉又十分靈巧，而且她比小孩子力氣又大些，滑行的速度很容易得到保證。這一點很關鍵，速度不夠，是容易倒的。冷小婉蹬得較快，有了速度，車子自然就不容易倒。
同樣因為大一些，所以冷小婉對車頭的掌控能力也是比較強的，因而她很快便學會了滑行。隻是她滑得還不怎麼遠，隻能滑幾米而已。但這已經是成功的一半了，所以她很高興，學得不亦樂乎，忘記了危險的存在。
世間任何知識和技術的學習，其實關鍵全在學習者本人，第一需要濃厚的興趣和積極的態度，第二需要聰明的頭腦和堅持的品質，如果沒有這些，再簡單的東西也學不會。
就像溫小飛學數學和英語，他一沒興趣，二沒毅力，腦子也確實對那些數碼和字母很感冒，所以總也學不好。可是他對於學習寫字和畫畫，卻既有興趣，又有毅力，悟性還好，所以在別人看起來很難的事兒，他學起來卻覺得很容易。
這就叫作樂之者不難，難之者不樂。
冷小婉學自行車也同樣是既有興趣，人又靈巧，所以學起來真的很快。
進步快，就越想練，越想練，就越是進步快，這是學習中的一種良性循環。冷小婉樂此不疲，沉浸在這現代化交通工具所帶來的愉悅之中，全然忘了溫小飛的存在。
當然，說自行車是現代化交通工具，這隻是對於冷小婉而言。對於現在的人們來說，把自行車說成是現代化，隻能是一個現代的笑話，這和趙本山把手電筒說成是家用電器，是一個意思。
再說這學自行車，並不像學汽車那樣，需要教練手把手地教，完全靠自己練習。所以溫小飛示範過後，冷小婉就一直自己在那練，他則跟在一邊看，以隨時保護冷小婉不摔倒。
冷小婉練得很專心，而溫小飛看著冷小婉卻不時地發呆，有時會停在那裏不動動地看著。冷小婉嬌美的身姿和純真的麵孔，在他的大腦裏就像是一條小魚遊來遊去，讓他禁不住想捉住它，所以他的眼裏幾乎看不到自行車了。好在冷小婉並未發覺，她自己機敏，動作靈活，也沒有要摔倒。而冷小婉時不時的驚叫，也能使他從麻痹狀態中醒過來，意識到自己身上還擔負著重要的責任，馬虎不得。
“啊——”
正當溫小飛思想又一次開小差之時，冷小婉的一聲尖叫，讓他嚇了一跳，定睛一看，冷小婉的車子有點歪了，他急忙跑過去，但還沒跑到跟前，冷小婉又安全地停住了。
“嚇死我了，差點摔倒了！”冷小婉叫道，但聲音裏卻沒有一點害怕，反而帶著興奮。
溫小飛知道冷小婉表達的更多的是快樂，就說：“好玩吧，等你學會了，就更會覺得有意思。”
“嗯，的確好玩兒。”冷小婉說著，又滑行起來。
大約過了半個多小時，冷小婉已經能滑行得比較遠了，大概能滑十幾米。每次溫小飛都大聲鼓勵，冷小婉自己也更加高興。