冷小婉與丁新晴坐在一起，等著老師來上課。讓她感到驚奇的是，剛才還吵吵嚷嚷的大樓，就在那一陣鈴聲之後，竟變得如此安靜。而這，也讓她更加緊張了。
很多人都在等待著看一場戲，也就是要看老師將如何處理教室裏天降美女的事情。有幾個男生忍不住偷偷瞄了冷小婉幾眼，見她低頭一動不動，就禁不住又多看幾眼。
隨著一串“噔噔”的腳步聲，冷小婉瞥見教室門口來了一個四十多歲的男老師，戴著金絲眼鏡，顯得溫文爾雅。
嘿，有點像當年父親給自己請的坐館先生，就是多了個眼鏡，少了個秀才帽子。她想。
丁新晴已經說過這節是英語課。冷小婉心中暗想：我倒要聽一聽英語到底是怎麼說的，竟讓小飛哥哥感覺到難於上青天。
她正這樣想著，就聽英語老師不知咕嘟了一句什麼，好像是發了個什麼口令，所有的學生就都齊刷刷地站了起來，而丁新晴拽了她一把，她便也跟著站了起來。
她聽到老師又咕嘟了一句，而學生們又一齊也咕嘟了一句。奇怪，這是什麼意思呢？她不敢問丁新晴，隻能在心中暗想：說得那麼快，好像是咕嘟什麼“阿夫特牛皮圈兒”。
這時，冷小婉又聽到老師咕嘟了一句：“隨當！”然後，大家就一齊坐下了。她也跟著坐下。
看來老師這句話的意思應該是讓大家坐下，冷小婉想，那麼“隨當”就是“坐下”的意思了。
到這個時候，英語老師還沒有發現教室裏的異常，自顧著開始上課。他轉過臉去。冷小婉看見他不知用什麼在黑板上寫了一大串白色的字符，都是彎來繞去的。她看過溫小飛的英語書，知道老師寫的正是英語。
看來英語真不好學，這樣繞來繞去，好像都差不多嘛，這怎麼記呢？難怪小飛哥哥把英語視為洪水猛獸。冷小婉想。
見英語老師並未對教室裏的異常作出反應，同學們就以為老師是處變不驚，見怪不怪，所以也都慢慢進入了學習狀態。
丁新晴隻以為冷小婉來自窮山溝，沒見過世麵，雖然上初中時學了點英語，可現在這是高中英語，所以肯定聽不懂的。她哪裏知道，冷小婉對英語，這還是初次接觸呢。
“能聽得懂嗎？”丁新晴小聲問冷小婉。冷小婉搖了搖頭。
“高中英語比初中英語深得多了。”丁新晴又悄悄地說，“你不想聽就看我的語文書吧。”說著，她就把自己的語文書找出來給冷小婉看。
冷小婉對英語確實一點也不感興趣，可丁新晴的語文書與溫小飛的語文書是一樣的，她早就看過了，所以翻了翻，就放到了一邊，專注地觀察著其他人上課和老師講課。
雖然聽不懂，可她對這種學習方式感興趣。隻聽老師咕嚕咕嚕幾句，然後就有學生起來咕嚕咕嚕幾句，或者大家一起咕嚕咕嚕。她不時地聽見老師說“隨當”，接著就看見學生坐下，於是更加確信“隨當”就是“坐下”的意思，但老師有時會先說一句“顧的”，她就不明白了。
不過，當老師喊人起來時，冷小婉覺得自己能聽懂。這不，她聽見老師叫丁新晴了。
“丁新晴！”英語老師突然叫道。
丁新晴站起來後，英語老師不知咕嚕了一句什麼，丁新晴便也咕嚕了一句。可這次，冷小婉沒聽見老師說“隨當”，也沒說“顧的”。
冷小婉聽到的“顧的”，是英語good，“隨當”是英語sit down，合起來意思是“很好，坐下”。可丁新晴回答錯了，當然也就不“顧的”了。
老師喊丁新晴起來回答問題，目光就習慣性地跟著射過來一下，但仍然沒有注意到冷小婉，因為冷小婉低著頭。然而丁新晴回答一不“顧的”，英語老師的目光就再次射回來了，這次可是細看。他這一細看，終於發現了問題：丁新晴原先是坐在裏麵的，今天怎麼坐到外麵了呢？咦，裏麵的是誰？好像不是宋麗嘛。
英語老師把目光聚了又聚，使兩隻眼睛的焦點聚合，並落在冷小婉身上，以獲得最清晰的圖像：這是新轉來的嗎？自己怎麼沒聽說呢？好漂亮的女孩子，不知成績怎麼樣。
英語老師於是先讓丁新晴“隨當”，然後向著冷小婉問：“這位女生是新轉來的嗎？請你起來用英語自我介紹一下，比如說一說自己的姓名、年齡、愛好，還有來自哪個學校。”
丁新晴一聽就“咯咯”地笑了起來。其他人也都笑了。隻有冷小婉羞紅了臉，坐在那裏緊張得不知所措，低垂著眼簾，雙手相互握在一起，手心裏滿是汗。
“起來呀，老師叫你用英語自我介紹呢。”丁新晴並沒有向老師說明情況，反而搞起了惡作劇。
冷小婉又羞又氣，紅著臉瞪了丁新晴一眼，又在下麵用手扭她。
英語老師以為冷小婉是新來膽怯，就鼓勵她說：“來，別怕，說不好也沒關係。”