開賽第一天，王琳的隊員就出場比賽，“王指導”出現在了教練席上。和當運動員的淡定成熟不同，坐在教練席上的王琳顯得很不自然，一會兒彎腰用雙手托著下巴，一會兒略側身子把手臂搭在椅背上，一會兒又腰板挺直，雙腿伸直，兩手則好像不知往哪兒放，完全一副不知所措的樣子。
“場外指導和自己打球的感覺當然不一樣啦。”回憶起自己在教練席上別扭的感覺，王琳一下打開了話匣子，“在場下坐著看還是會有那麼多年打球形成的本能反應，一看到球過來，馬上就會下意識地覺得我該怎麼去打這個球，身體也會情不自禁地跟著球動。有時候看到隊員回球不太合理，自己會很著急。不過，我想這就是運動員和教練的不同，運動員有什麼想法可以馬上去實施，但是教練員的想法要轉達給運動員，由運動員去做。有時候教練說得很到位，但具體能不能打出來還是要看運動員的發揮。”
首場比賽，浙江隊的隊員2比0戰勝對手，獲勝後的她高興地和王琳擊掌相慶。此時，王琳的臉上還是一副平靜的表情，可實際上早已心花怒放，“第一場贏了，我真的感覺特別欣慰，真是長出了一口氣。第一次單獨帶隊，沒有第一輪就回家，真的很好了。”
剛剛從運動員角色轉變過來，讓王琳更能體會運動員的想法，這也讓她和運動員的溝通更順暢。王琳覺得，在比賽期間，運動員的精神高度集中，如果教練員此時講的東西太多太繁瑣，運動員是聽不進去的，所以她在指導時都是對要點點到為止，再加上一些鼓勵的話。王琳說：“其實，像間歇這樣的時間很短，沒說多少就到時間了，所以我都是提幾個點，而不是說太多東西，這樣運動員比較容易接受。”
場上指導的時間不多，王琳就把溝通的重點放到了場下。每次比賽完，她都會主動和運動員一起分析總結比賽，既了解運動員的想法，又把自己發現的問題及時告訴隊員。對於王琳來說，平時的溝通也是一個教練必須做好的功課。
浙江隊隊員的比賽全部結束後，王琳也算鬆了一口氣，坐到看台上看起了比賽。她的旁邊坐著剛剛結束比賽的徐英超，沒過幾分鍾，王琳就對身邊的小隊員說：“你還看嗎？今天的女單比賽都打完了，剩下的都是雙打了，還想看嗎？不看我們就走吧，還沒吃飯呢。”語氣中沒有教練的嚴厲，甚至還透出一絲請求的味道，弄得小隊員都不好意思地笑了。和善、親切，王琳用自己的方式和隊員溝通。王指導的新曆程已經開始了。