體育專業大學生攻擊性特點及其與社會支持的關係
青少年體育研究
作者：吳建軍 張安紅
摘 要：本研究通過問卷法調查體育專業大學生攻擊性行為和社會支持的特點及其之間的關係；比較體育專業與非體育專業大學生攻擊性和社會支持的差異，探討體育專業大學生攻擊性和社會支持的特點，同時試圖探討體育專業大學生社會支持與攻擊性之間的關係。
關鍵詞：體育專業大學生；攻擊性；社會支持
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）-12-0002-01
一、研究意義
攻擊性和社會支持是青少年社會性發展中的兩個重要部分，探究二者之間的關係，一方麵，為了應對激烈的全球化競爭，日益緊張的生活節奏、不斷增大的學業壓力，將導致學生表現出包括攻擊性在內的不良行為。另一方麵，日益頻繁的競爭變相延長了工作學習時間，使學生產生更強烈的尋求社會支持的同時，較少地得到支持的機會。
二、研究對象與方法
采用分層整群抽樣的方法，本研究在湖北省抽取三所大學大一到大三，共三個年級共650名大學生，其中體育專業300名，非體育專業350名。發放問卷650份，有效問卷601份，回收比率92%。本研究主要采用問卷調查法，全部數據由spss11.5進行統計分析。
三、結果
1.體育專業學生與非體育專業學生攻擊性與社會支持的差異。體育專業學生與非體育專業學生在攻擊性和社會支持上的差異，社會支持上，體育專業與非體育專業學生的均值不存在顯著的差異，而攻擊性上，身體攻擊和言語攻擊存在顯著的差異，憤怒和敵對則不存在顯著的差異。主要表現在，體育專業學生的身體攻擊和言語攻擊均顯著高於非體育專業的學生。
2.體育專業學生攻擊性和社會支持的年級差異。體育專業大學生攻擊性行為和社會支持年級差異的方差分析結果，在社會支持上體育專業大學生的社會支持不存在顯著的年級差異，言語攻擊、憤怒和敵對不存在顯著的年級差異，但在攻擊性行為的身體攻擊則存在顯著的年級差異。進一步的事後多重比較分析表明，大二學生的身體攻擊顯著高於大一學生，其他年級則不存在顯著的差異。
3.體育專業學生攻擊性與社會支持的關係。為了探討體育專業大學生攻擊性行為與其社會支持之間的關係，對這兩變量進行積差相關關係檢驗，攻擊性行為的憤怒和敵對維度與社會支持的所有維度均存在顯著的負相關相關關係，身體攻擊維度與朋友支持存在顯著的相關關係，其餘則均不存在顯著的相關關係。此結果表明體育專業大學生獲得越多的社會支持，其攻擊性行為則越低。
以攻擊性行為為因變量，社會支持預測變量采用逐步回歸法進行多元回歸分析。相關矩陣結果表明言語攻擊與社會支持各維度均不存在顯著的相關關係，因此分別以攻擊性行為的身體攻擊、憤怒和敵對三個維度為因變量以社會支持為預測分別進行三次多元回歸分析。