灌輸投資理財的意識，不做“窮”孩子
財商是素質教育的內容，理財的能力。是每個人必須具備的素質，它直接關係到孩子一生的幸福。家庭教育中，家長應不失時機地給孩子滲透理財的意識，比如，讓孩子當一次塚，教孩子合理使用金錢，告訴孩子掙錢的不易，培養孩子儲蓄的習慣，等等。這些理財的觀念都將成為孩子成長路上的無形資產，使其富貴一生。
不妨讓孩子試做家庭“財政部長”
對於孩子來講，越早學習理財，就會越早具備理財能力以及掌握獲取財富的技能，從而在競爭越來越激烈的現代社會中，更易、更快、更早地獲得成功。
家長應該在日常的教育中，善於發現孩子存在的錯誤金錢觀和不合理的消費行為，並且要根據孩子不同年齡段的心智特點和發展需求，適時地開展並實施理財教育，提供一些實用性的指導。其中最有效的方法之一就是試著讓孩子當當家庭“財政部長”，讓孩子親自規劃家庭開支，在這個過程中，家長就可以幫孩子樹立正確的金錢觀，提高孩子的財商，引導孩子節約錢和存錢，也能指導孩子正確消費，鼓勵孩子投資賺錢，培養孩子的獨立性。
在現實生活中，很多家長認識到了讓孩子學會理財的重要性，一位家長就講述了自己的經曆：
當7歲的女兒要求我給她買一套價格昂貴的模擬廚房玩具時，我告訴她：“太貴了。”
“爸爸媽媽一個月掙多少錢？”女兒認真地“查”起我們的收入情況，我如實奉告。我對女兒的教育政策一向是平等、坦誠，雖然這時的我並不知道她葫蘆裏賣的什麼藥。
“那麼，爸爸媽媽一個月掙的錢都花在什麼地方了？怎麼這麼快就花光了？”我沒想到女兒竟然懷疑起我這個家庭“財政部長”的“清白”，真是“不當家不知柴米貴”！
讓女兒當兩個月的家庭“財政部長”。當我把這個決定向父女倆宣布時，得到了一致讚成。女兒高興的是她終於有了經濟大權，可以想買什麼就買什麼。但我還是不動聲色地向女兒交出了家庭賬本。由於她年齡小，現金還是由我掌管，不過家庭的一切開支由女兒全權決定，並由她記錄開支流水賬。第二天一早，她便命令我：“現在就去買下那套模擬廚具。”我的心在火辣辣地痛，卻不得不一邊告。訴自己，“舍不得金錢套不住女兒”，一邊和女兒一起搬回那套相當於我們一個月生活費的五分之一的玩具。女兒認真地在她的賬簿上記下她的第一筆賬：買玩具360元。
此後，女兒繼續濫用職權，使我們餐桌上的食譜變了樣：青菜、排骨和米飯、饅頭全不見了，取而代之的是女兒最愛吃的煎豆、QQ糖、火腿腸以及可樂、麵包。我還是緘口不言，陪著滿臉苦相的丈夫和神采飛揚的女兒吃著小朋友套餐……這樣的日子過得飛快，還差一周到月底的時候，女兒還向我發號施令買這買那。我遺憾地告訴她：“這個月的錢已經花光了。”於是，這一周除了維持全家基本的生活支出而透支一部分錢，餐桌上是一成不變的鹹菜加饅頭，女兒的酸奶更是不會有了。女兒有想要交賬的意思，我卻不肯放權：“你讓這個月的收史達到平衡我才收賬。”無奈之下，女兒還繼續當她的“財政部長”，不過全然沒有了剛接手時的高漲情緒。
兩個月的“財政部長”任期屆滿，當女兒老老實實向我交出財政大權時，她的亂花錢、挑食、鋪張浪費等毛病已經改掉。
上而故事中，家長就是施行“家庭經濟民主化”，讓孩子做家庭“財政部長”，這不僅培養了孩子的“財商”觀念，而且逐漸培養了孩子勤儉節約、合理消費的良好習慣，增強了孩子的家庭責任感和應變能力，使孩子終生受益。
許多家長認為，孩子小小年紀，像理財這樣的事不用孩子操心。但是，家長要知道，“財商”也是素質教育的內容，是每一個人都必須具備的基本素質，它直接關係到人一生的發展和幸福。家長要讓孩子明白：
賺錢是手段而不是目的日取財有道，不能不擇手段日用錢要量人為出，用得有價值日既不做守財奴，也不亂花錢。
讓孩子做家庭的“財政部長”，孩子就體會到賺錢的不易，從而合理消費，就會有效地支配錢財，保證“收支平衡”。這不僅讓孩子對金錢產生一定的概念，也是讓孩子學會自立的一種方式。要知道，一個管理不好錢財的人是不可能會自立的。
溫馨提示：
如果家長不教孩子理財的知識，將會有其他人取代你。如果要讓債主、奸商、警方，甚至騙子來替你進行這項教育，那恐怕就要付出一定代價了。