摘要 論述嵌入式係統課程的特點，分析本科計算機專業嵌入式係統教學中普遍存在的問題。結合學校的教學改革與實踐，分別從教學內容、教材建設、實踐教學、興趣培養和師資5個方麵對這些問題進行探討，提出相應的具體改革措施。
關鍵詞 嵌入式係統；教學改革；課程建設
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2010)18-0039-02
Teaching Reform and Practice for Embedded System Course in Application-oriented Colleges//Zhang Wenfen， Gao ShouPing， Lu Wukui
Abstract This paper introduces the characteristics of embedded system course and the problems embedded system teaching faced in application-oriented colleges. According to the teaching reform and practice of our school， this paper proposes the corresponding reform measurements from the aspects of teaching contents， textbook construction， practice teaching， interest cultivation and teacher staff construction.
Key words embedded system； teaching reform； course construction
Author’s address Faculty of Computer， Xiangnan University， Chenzhou， Hunan， China 423000
嵌入式係統是以應用為中心，以計算機技術為基礎，軟硬件可裁剪，對功能、可靠性、成本、體積、功耗等有嚴格要求的專用計算機係統[1]。20世紀90年代以來，嵌入式係統軟、硬件技術發展迅速，應用領域逐步擴大，嵌入式技術也成為最熱門、最有發展前途的計算機技術之一。
隨著嵌入式技術人才需求量的增加，許多高校的計算機、電子、通信、自動化等專業都相繼將嵌入式係統課程列入教學計劃。嵌入式係統作為一門較新的課程，其教學內容的選擇、教學模式的確定、實驗教學的組織等問題，依然處於探索階段。
本文主要針對應用型本科計算機專業的嵌入式係統課程教學，對湘南學院在教學改革過程中取得的成果和經驗加以總結，提出一些改革措施和建議。
1 課程目標
目前社會所需的嵌入式人才是掌握電子設計及計算機相關知識的人才，也就是通常所說的硬件工程師和軟件工程師，而其中軟件設計人才約占80%左右[2]。硬件工程師主要由電子技術類專業的人員擔任，軟件工程師則主要為計算機類專業人員。
對於應用型本科計算機專業學生，嵌入式係統課程的教學目標是：通過本課程的學習，使學生了解和掌握嵌入式的基本概念、係統結構和嵌入式係統軟件開發的基本方法；能夠使用開發工具設計開發簡單的嵌入式係統設備驅動程序和應用軟件；為進一步學習和研究嵌入式係統打下基礎。