全場坐滿了正安靜看書的同學！
不會吧，我們學校裏竟然會有這麼多“餘孽”？
我的叫聲雖說不大，可對於如同追悼會的氣氛來說，能量巨大。在場的所有人包括圖書管理員阿姨都一個個睜大著眼往我身上望——像看一個外來生物一樣，怎麼，怎麼還在看我，求你們把高貴的頭顱低下去好嗎，皇冠真的不會掉。
天哪，那種感覺我應該此生難忘吧。
待我消化完這段後，我低著頭，邁著僵直的步伐往裏走。
雖然已經打翻了我的劇本，可我還是硬著頭皮在芸芸眾生裏尋找他的影子。
走了一整圈，還是沒見著人！
奇了怪了，難道他遲到了？
這時，我的左臂被某種力量拉得筆直，力度不輕不重，如此的突然我竟沒有叫出聲，或許是裏頭夾雜的一份溫柔讓我分心了。
我像是被拖進了另一個空間，這裏氣氛的安靜與剛才又大為不同，哪裏不一樣呢，又說不太上來，就是直覺吧。
“不好意思，我不知道今天圖書館有那麼多人。”
果然是他，這種劇本情節的反轉我喜歡！
“啊？不是不是，別這樣，這個地方是我定的，錯也在我才是。”眼前的這位小紳士越發魅力釋放，讓我的反射弧又長長了不少。
“來，我們坐這兒。”
準備鬆開肩膀拿出我的資料，卻發現，我們的手還拉在一塊兒。
我紅著臉，如一個剛學會走路的小孩被人牽著，直到我們走到了沙發邊，他才放開手。
“有什麼不懂的嗎？盡管問！”
我先前的篤定莫名其妙地被打消了一半，是對方讓我出乎意料的自信嗎？
“那還真有挺多題目的……”
宇曦接過作業本，翻了七八頁的樣子，淺淺一笑。
“給我支筆。”
我稍微猶豫地遞給他，發現他已經比我早地進入了狀態。
“你的思路都是正確的，但太過單一了，隻會用一種方法做題，這樣是行不通的，所以你很多看似一樣的題就解不出來。”
“哦。”
“比如說這道，—2√3和—3√2的大小關係，你就不會做，我看了下你之前的做法，都是把兩個數相互相減，看看結果是負數還是正數對吧？”
“恩，對的。”
“帶根號的數字就不能用這個方法了，應該先把根號去掉才行。”
“這樣子啊。”
“寫在旁邊可以嗎？”
“哦哦，沒關係沒關係！”
“如何去除根號呢？把兩邊同時平方就行了。”
（—2√3）（—2√3）=4×3=12
（—3√2）（—3√2）=9×2=18
宇曦還特地把步驟寫得很細致，一目了然，想想之前美璿的風格，簡直不是一個畫風。
“恩？你怎麼了，看懂了嗎？”
“懂了懂了，原來這麼簡單啊。”
“隻要你學會方法，就算是壓軸題也會很容易的。”
我隻好無奈地搖搖頭：“那算了，我不指望做出最後一道，從沒做對的，頂多拿個一兩分，真的。”
“這種心態不對，要相信自己，你說哪道壓軸題不會？”