說是安慰，實際上阿傑也沒有說過什麼柔和的話，不過就是一句：“有什麼好哭的”而已。而當時的木子並沒有哭，隻是趴在桌上平複心情罷了。
在此之前，剛巧遇上了數學測試，木子的粗心大意導致了成績的不理想。這讓身為數學老師的班主任極為不滿，在幾個班裏人麵前說了木子幾句。若是班主任私下說的，木子也不會如此。所以，實際上木子不過是覺得丟臉罷了。
隻是阿傑不清楚，他隻以為木子是因為沒考好就哭了。若是平時，木子會抬頭爭辯說自己並沒有哭，是阿傑自己臆測罷了。但當時木子並沒有那種心情。阿傑得不到反應，便也不理了，隻顧做自己的事情。木子雖然沉默，但心底還是覺得挺溫暖的，畢竟那是阿傑第一次安慰她，並且也是那時第一個安慰她的人。
後來，木子與阿傑說到這件事的時候，阿傑告訴她，他本想安慰她，但是，覺得當時的情景，無論他說什麼都是沒用的，最後還是要木子自己走出來。
而木子當時隻是抿嘴笑了笑，然後轉移話題，對於那個回憶，木子隻想深藏心底，因為那時候，阿傑已經是別人的阿傑了。那份溫暖，她隻想自己收藏。
木子的目光緩緩落在課桌上，看著光滑整潔的課桌，忽然想起了有一張課桌，上麵寫滿了“卑鄙”、“齷齪”等貶義詞，然後有一個人在用橡皮擦將那些痕跡一點一點擦掉。
木子很認真地去回憶，當時課桌上到底寫了哪些詞，卻怎麼也想不起來。隻想起那是自己先起的頭，將寫了那些詞的紙張給了阿傑，接著阿傑便趁著木子出去的時間重新將那些詞寫在木子的桌上。木子回來發現，無法，隻能先將字跡擦掉，然後找阿傑算賬。
是怎麼算賬來著呢？木子皺眉。
原來是先與阿傑爭論。阿傑說是木子起的頭，自找的。而木子說自己沒有在阿傑的課桌上寫那些，阿傑不用動手擦，還著重強調了那些字跡很難擦。然後吵著吵著，話題便脫離了原來的軌跡，到最後，木子首先將阿傑的課桌推開，說是兩人分開冷靜一會兒。直到上課鈴聲響起，兩人才重歸於好，不再吵鬧。
現在想想，當初阿傑對木子是十分縱容的，那是木子並未在別人身上看到的。
那時候，木子隱隱覺得自己於阿傑是特別的存在。
但是挫折來的很快，那是阿傑與木子的第一次冷戰。
周五的最後一節課是自習，由於快要放假，班裏人心浮躁，無心學習，都在竊竊私語。木子和阿傑都提前做完了作業。阿傑正在看書，木子忽然想到了一個還沒有回答的問題，便扯了扯阿傑的袖子，有些習慣，即使是刻意改變，還是會在不經意間表現出來。阿傑看向她，木子問：“那個，你和小佳到底是怎麼回事啊？”
阿傑的情緒一下就下去了，但還是回答了：“沒事，隻是覺得要好好學習了，當然不能跟她這樣玩下去了啊。”
“那你不是還跟我照樣玩。”木子撇撇嘴，就知道敷衍她。
“不一樣啊。”阿傑看了看木子，回複道。
“因為我的成績比較好？”木子的成績在班裏也是名列前茅的，並且一直是女生當中的第一名。
“恩，不是，”阿傑笑了笑，“因為你，比較賤？”
那一瞬間，木子的心鈍痛，不知道該說些什麼，有些想哭，隻能呆呆地看著阿傑，不知所措。
倒是阿傑先笑了，說：“開玩笑的，別當真。”
木子卻是笑不出來，隻說：“我是挺賤的。”然後轉頭看著窗外發呆，不再搭理阿傑。那是木子第一次覺得如此心痛。
阿傑也沒有說什麼。一直到下課離開，兩人沒有再說一句話。
而等到周末回校，木子也沒有主動和阿傑說話。
不能這麼賤地貼上去，木子心痛地想。
那時，木子連小佳也怨上了，即使那是木子自己要問的，跟小佳並沒有任何關係。