八天生存訓練結束了，洗淨連日以來的風塵，每一名參與活動的學員都煥發出了別樣的光彩，那是經曆風雨洗禮的成長，是曆經坎坷磨難，堅強不屈後的頓悟。
院長海納德做了簡短的活動總結，肯定了學員們此次的活動表現，幾位互幫互助的學員受到了表揚，夏墨黎幾次富有經驗的組織和表現也被點名肯定。
在第二天豐盛的早餐過後，學院緊接著開始了學員和導師的雙向選擇，說是選擇其實在連日來的相處之餘，除了個別追求個性的學員慕名而來想拜訪佛洛伊德導師，還有少數幾人追著其他導師的美麗女學員，絕大多數學員都保持了原來的安排，並沒有提出對導師的要求和申請。
學院的教學依然像往常一樣平靜如故，隻是在形式上有了變化，每周一節理論課，由各個導師輪流安排教授有關修煉技巧和魔法積累運用的知識，其實時間可以自行安排，各個導師隻對自己帶領的學員起到督促和指引作用，並偶爾為學員們提供答疑解惑。
學員們被允許組織各類與教學有關的互助社團，學院提供出了一係列標準嚴格的刺激計劃，例如，第一年度考核項目中，提前完成每類魔法的一級元素聚集術以及另外一個一級魔法，提前一個月完成獎勵100兌換點，提前兩個月獎勵200兌換點並以此類推。
從第一任院長執教以來，學院就實行了兌換點製度，對每一次提前完成學業任務，或者高年級學員完成試煉任務時，學院都會依據實際情況相應的給予兌換點獎勵，兌換點可用於魔法藥劑，魔法裝備，以及高級的魔法技能書的兌換。諸如其他各式各樣的魔法器具，也隨著時間的推移不斷的儲備到學院的寶庫裏。
所以學院對於學徒們學習的指導，曆來都是放任其自由發展，當學員們首次體會到學習進步所能帶來的實惠時，每個人都會自覺地把提升自己能力作為五年學習爭分奪秒的義務。學員的學業更多的是為了自身的進步和以後能夠獲得的榮譽，所以都會倍加珍惜。
時間總是不等人的，在本屆新學員正努力擺正姿態專注學業時，時間卻仿佛插上翅膀的小鳥正一天天走過。
轉眼間五個月過去了，諾薇在弗洛伊德導師的指導下，完成了一級魔法法術的凝練。又過了兩個月，蒂亞也漸漸的掌握了元素集聚的要領。在獲得兌換點之後，諾薇從學院的寶庫中為自己找到了一枚外形精致的手環。大家族出身的諾薇其實並不是沒有渠道搞來一個空間儲物魔導器。甚至更大容量的魔導器都可能用金幣買到，但花費了整整六百兌換點的精致手環，換用諾薇的話講，就是第一眼就喜歡上它了，沒有更多的因為。相對而言，蒂亞就顯得成熟一些，僅有的四百兌換點，蒂亞準備在二年級的時候再到寶庫中發掘出一件寶物。
僅僅是聽著夥伴們的述說，來自艾首爾的夏墨黎就早已對學院的藏寶地產生了濃厚的興趣。隻有記錄在案擁有兌換點的學員才有資格到學院的寶庫逛一逛，不同兌換點數的學員擁有在寶庫不同層次瀏覽和兌換的資格。隻有達到不同層次的最低等要求，兌換的資格才能生效。所以，看著小夥伴們飛速成長的腳步，夏墨黎隻能眼望著後山藏寶庫的方向幹瞪眼。
從第二月回來之後，夏墨黎已經開始著手準備關於魔法凝聚的學習。在法師等級的殿堂裏。能夠實現自身屬性法術的初等凝聚，才有資格確定為一名正式魔法學徒。而如果能夠利用魔法凝聚來控製實現了一個一級的魔法技能施放，則能夠稱之為見習魔法師。隻有達到三個一級法術釋放或者能夠勉強釋放出一個二級能量的法術，有了最基本的攻擊手段，才能夠算是正式登堂入室，成為法師界的一名小法師。根據法術釋放的能級，法師的級別又被分為一到三級的初級法師，三到六級的中級法師，六到九級的高級法師，其中一級法師裏包括了見習法師。而七、八級法師又習慣上被成為大魔法師。九級法師被成為魔導師。相傳九級法師都具有移山填海的本領，他們能夠釋放的法術能級都會輕易的推平一個整建製兵團。偉大的國師大人相傳就是九級魔導師。