上課了，王老師神秘地對我們說：“同學們，今天我們再上一節遊戲課，好不好？”我們齊聲回答：“好！”
隻見王老師伸出自己的手，笑盈盈地問我們大家：“這是什麼？”我們異口同聲地回答：“手！”王老師又問：“手上有什麼？”我自信地說：“有手指。”莫曉嵐接著說：“有指紋。”張誌龍幽默地說：“有脈搏。”王倩還說：“有血、有肉。”
王老師又接著問：“手有什麼作用呢？”我首先回答：“能推、拉、提、握。”還有許多答案都被我們七嘴八舌地說出來。王老師又對我們說：“手還有一個作用你們肯定猜不到。”王倩激動地說：“摸。”“不對。”劉紫晶想了想，說：“揉。”“還是不對。”
於是，王老師請張茵同學上講台配合自己。首先，王老師要張茵閉上眼睛，然後就從王倩手裏拿來一支鉛筆，放到張茵手上並問張茵：“這是什麼？”張茵上下摸了摸，一口咬定是筆，王老師要張茵說具體一些，張茵又回答：“鉛筆。”王老師問張茵：“你是不是睜開眼睛看了的？”張茵肯定地說：“沒有。”王老師接著又問張茵：“那你怎麼知道是鉛筆呢？”張茵回答說：“因為我摸這個東西的時候，覺得它很短，而且是圓柱體的，一頭很尖，另一頭我摸到了一些鉛筆都有的橡皮，所以我能一口咬定是鉛筆。”
王老師笑著問：“那你手上還有什麼？”
我沒有等張茵回答，搶著說：“眼睛！”
“能夠幹什麼？”
“看——”
笑聲回蕩在教室。
王老師對我們大家說：“現在你們知道了，手還有另一個功能吧？”張誌龍猶豫地說：“感覺。”王老師糾正說：“觸覺。”這時，王老師要我們大家兩個人一組開始玩這個遊戲。
我們在愉快的遊戲中結束了這堂課。這個遊戲告訴我們：我們每個人身上的任何部位都有“眼睛”，那就是觸覺。
成長寄語
生活當中我們很多看似不起眼的東西，隻要善於發現並且善加利用，都有可能會給我們的生活帶來一份驚喜。
9月2日星期二晴