教室裏，李小亮的開啟了洗腦模式，他就是徹底斬掉農村人的自卑感。
農村人骨子裏就有自卑感，或許你嘴硬。但等你見過最繁華的城市、最高新的科技、最震撼的建築時。
你所有的嘴硬，都變成了懦弱的借口罷了。
而山區的孩童最為嚴重，社會上口口相傳他們是如何的貧窮，如何的吃不上飯。
是，這樣會有好心人士，也就所謂的成功人士來捐款，或是資助。
但是這種因素是不會打敗人的，最可怕的卻是心靈的創傷......
“你們或許會羨慕，那些可以生來就學習的孩子們。但是他們卻沒有你們活的自由，活的痛快。”李小亮的聲音不停的響起：“是，你們會有各種物質因素，導致你們生活艱難。但是你們有人生，隻屬於你自己的人生。”
看著一個個還是不明白的表情，李小亮沉默了。
樹立自信是好事，但是說多了他們不懂也不能體會，說少了根本沒用。
想了想，李小亮打算換個方式。
“同學們，你們說孩子需要的是什麼？”李小亮問道。
“快樂！”
“音樂！”
“自由！”
“童年！”
“夥伴！”
......
聽到這些，李小亮笑了發自內心的笑了，同學們一個個詫異的表情。
“每個人心中都有不同的答案，這就是孩子們需要的。”李小亮用他們的話，回答了這個問題。
雖然這些同學，還是半懂不懂。但是李小亮要的效果，已經達到。
在他們的心中種下這顆種子，發芽是需要時間的。
“我說的你們現在不懂，但是這就是我上這最後一節課的目的。為的不是現在，而是將來！”李小亮這個方式不錯，問答才能讓他們記住：“孩子們需要無盡的想象，而不是冰冷的課本。城市裏奉行著一句話：孩子不能輸在起跑線上！我現在問問你們，這句話有什麼意思？”
“老師起跑線是什麼？”一位同學問道。
所有同學不知道該怎麼回答，因為他們沒有聽過這句話。
什麼叫“不能輸在起跑線上？”起跑線是什麼鬼？
“以老師的理解，是學習吧。”李小亮笑道：“如果有人跟你們說這句話，你們就用‘搶跑是犯規’懟回去！”
哈哈哈，雖然不知道是什麼意思。但是就莫名的，感到好笑。
“同學們缺少童年的人，將不會有完整的人生！”李小亮激動的說道：“你們無需自卑，因為你們是最完整的，所以路就在前方。”
最後的時刻，李小亮散了一鍋雞湯。能不能記住，就看他們自己的了。
“孩子們，離別的鍾聲就要響起。我希望你們記得，命是天注定，但是路卻是靠自己走！一個時代，無數顆耀眼的星星，能不能成為最亮眼的那一顆，就看你們自己的選擇和努力。”
該說的都說了，不該說的也都說。
李小亮無愧於心了，在他心裏教育最重要的不是學習，而是育人。
這些孩子們雖然不懂，但是都記在小本本上了。
對於他們來說，老師說的都是為了他們好，以後總能明白。
“下課！”最後一次說出這兩個字。
......
離別是傷感的，跟孩子們離別更是痛苦的。