基於知識經濟時代背景的圖書館知識資本管理研究
管理縱橫
作者：雷宇新
【摘要】在知識經濟時代的背景下，作為一種圖書館最重要的資源，知識促進了其價值創造，而知識資本是圖書館之間進行競爭的關鍵因素，對其進行管理的過程包含多方麵的層次，多個因素以及多種係列與結構，圖書館知識資本管理要提高其知識利用率，促進知識的傳遞與創新，實現其管理模式的優化與整合，以便增強圖書館的競爭力，促進其健康發展。
【關鍵詞】知識經濟時代，圖書館，知識資本，管理
現階段人類已經進入一個知識資源生產、分配 、配置、占有、使用或消費為主要因素的知識經濟時代，在這種時代背景下，知識是其中最重要的資本， 而圖書館作為一種搜集、保管、整理、利用與消費知識資源的社會服務機構，在知識快速增長、傳播與交流的過程中其傳統的管理模式也在發生改變，而隨著社會的不斷發展進步，人們的知識需求日益增長，知識經濟時代給圖書館的知識資本管理的轉變提供了機遇與條件。
一、圖書館知識資本管理的必要性研究
圖書館的知識資本管理主要依靠的是內部驅動力和外部拉動力。從內部來說，圖書館的管理機製存在著比較嚴重的缺陷，比如沒有形成完善的激勵機製以及缺乏良好的圖書館員的再教育和培訓等等，這樣會導致館員的整體素質較低，服務質量較差的後果，甚至會引起人才的嚴重流失，隨著這種現象的日益加劇，圖書館管理人員的經驗技巧等隱性知識也會隨之流失，影響圖書館的持續發展；而從外部來說，傳統的知識管理模式不能實現讀者用戶之間知識的良好轉化，更不能適應讀者用戶一體化、個別化、實時化的信息需求，此外，隨著社會對知識的日益關注以及其知識需求的逐漸增加，知識經濟的時代背景成為促進圖書館發展的良好機遇，所以，為了圖書館的自身生存與發展進步，圖書館應該加強知識資本的管理，對其自身的定位與任務進行不斷明確，以適應不斷變化的社會外部環境，實行圖書館知識資本管理的基本模式，促進知識轉化機製的開放。
二、圖書館知識資本管理的基本模式
（一）以人為本的管理模式
以人為本的管理模式就是指在圖書館對知識資本進行管理的過程中實行的以人為中心的實踐活動與管理理論相結合的管理模式，主要包括內部館員與外部讀者用戶兩個主體對象。
1、提高館員的積極性。為了有效提高館員的工作積極性，圖書館要通過激勵或培訓的手段不斷開發館員的潛能，提高其知識技能，增加圖書館的知識資本，為其知識資本的管理提供持續性的資源基礎，館員的專業素質、知識結構、信息意識以及服務理念是影響圖書館產生、發展、積累、轉化以及創新其知識資本的直接因素，所以圖書館要重點培養館員的知識技能，提高其業務能力，促進其全麵發展，使其以飽滿的工作熱情投身於圖書館的日常工作。
2、創造和諧的環境氛圍。在圖書館的知識資本管理過程中，應該創造一種自律、自愛、自勉、自尊以及互相尊重的環境氛圍，用一種比較公平、寬容以及和諧的環境氛圍進行民主管理，使館員成為圖書館知識資本管理的主體與客體，提高其主人翁意識和工作的積極性與主動性，使其在工作環境中保持輕鬆愉悅的心情，不斷增強其凝聚力與戰鬥力，促進圖書館各項日常工作的順利開展。