3.2.2教育培訓產業投資兩大風險自2006年至2013年，國內教育培訓產業得到極大發展，但又因我國民辦教育相關法律法規未健全，對待教育培訓產業的政策波動性較大，教育培訓產業受政策相關性影響較大。因此在投資此類機構時還應注意一下財務風險和擴張風險。
4.投資教育培訓產業應注意的問題
一方麵教育培訓產業擁有良好的現金流，短期內造成教育培訓產業利潤豐厚的原因是有效的，因此教育培訓產業可作為風險投資的對象。目前國際風險投資商還未完全進入中國教育培訓市場，教育機構可利用自身高盈利的優勢積極尋求國際投資，也可製定公司上市計劃。
但是另一方麵，隨著教育培訓產業競爭的日益激烈和機構規範化、國際化的轉變，其相應盈利及其原因也將隨之改變。
4.1投資前，謹慎選擇
選擇教育培訓細分市場定位明確，前景良好的教育機構。從人隨著年齡的增長來看，把當前教育分為早教/兒童、K12（“K12”是指從幼兒園到12年級的教育）、大學生/考試考證、語言學習、出國留學、IT 培訓、興趣技能、綜合/其他八大領域，每個領域的未來前景如何，應當是投資者要進行的前期考慮。按照“20/80原理”，20%的優勢企業將占有80%的市場份額（5760億元）將會出現1～2家年銷售收入過1000億元的超級培訓企業，能否找到那20%的優質培訓企業對於投資可行性具有重要意義。
4.2投資後，積極引導
4.2.1作為投資人應積極引導教育培訓機構規模化、標準化。教育培訓機構應采用科學的管理模式，從公司定位、員工招聘到教育服務營銷戰略、公司利潤分配等方麵著手，走上規模化、標準化道路，從而產生協同效應帶來規模經濟降低成本增加利潤。隻有投資企業和被投資企業相互配合，引導才能最終達到互利共贏的局麵。
4.2.2努力引導教育培訓機構創造客戶價值，實現教育培訓機構的可持續發展。例如：新東方在2012年年底，提出了一個表述為“以教學產品和教學質量為經營核心，創造客戶價值，實現新東方的可持續發展”的核心戰略，也因此則戰略，新東方股票在2012年底期間有小幅上漲。因此作為投資者，投資教育培訓產業這樣一個特殊的產業，更加應當注重投資後期，企業的可持續發展，提升投資價值與回報率。
參考文獻：
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[2]顧煒.民營資本投資教育產業的風險研究[D].河海大學，2006.
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