第二天是星期六，雖然是雙休日，但是市委規定星期六的上午集中學習，因此馬駿起了個早床，早早地在外麵吃了早點，來到部裏上班。邱國勝和孟愛民一起進來，問馬駿昨天休息得怎麼樣，還有什麼需要，馬駿說，環境不錯，很好了，不用你們勞神了。孟愛民說，我們部裏準備九點鍾開始學習。市委辦剛打來電話，讓您參加中心學習組的學習，學習地點在市委辦公樓四樓。
馬駿點點頭，表示自己知道了，他問，部裏曆來是怎麼個學習法？孟愛民說，主要是采取讀書學文件的形式，由電教中心的同誌負責。馬駿點了點頭，又問邱國勝：電教中心由誰在負責？邱國勝說，是魯愛玲同誌。馬駿說，一會學習結束後，你和魯愛玲來一下，等會，我去市委那邊參加學習。
學習結束後，馬駿上了一趟廁所，回到辦公室，見邱國勝帶著一個三十上下的女人正在他的辦公室門口侯著，馬駿想這位大概就是電教中心的魯愛玲，這個女人看起來有些麵熟，就是一時想不起來在哪見過，馬駿朝她點了點頭，邱國勝介紹說，馬部長，這位就是電教中心的小魯，前天的歡迎宴會，她正在省裏學習，沒趕回來。馬駿伸出手，魯愛玲連忙伸雙手捧住，說，馬部長，沒有能參加您的歡迎宴會，真是過意不去，馬駿說，以後大家都是同事了，吃飯的機會有的是，來，咱們進去說。
落座後，馬駿開門見山地說，關於學習的形式，我想跟邱部長和愛玲同誌討論一下。今天的學習活動我參加了，個人覺得，這樣的學習方式需要創新，當然，我也不是全麵否定，讀書和學文件是學習的主要形式，是優良傳統，但是究竟效果怎麼樣呢，我看要打一個問號，既然市委推行周六集中學習日製度，我們就要把這一活動抓好抓到實處。
魯愛玲說，我誠懇接受馬部長的批評，我回去一定盡快拿出一個方案來，盡量讓學習方式多樣化，提升學習效果。馬駿問邱國勝，邱部長，你說說，如何抓好集中學習？邱國勝心想，這位馬部長管得也太細了吧，像學習這樣的事，現在有誰重視？一個市委常委、組織部長，放著幹部考察、組織建設這樣的大事不抓，抓起學習來，豈不是檢了芝麻丟了西瓜？
馬駿讓他說，他又不能不說，邱國勝稍作沉吟，說，學習是我們黨員幹部提升政治業務水平的法寶，所以心須進一步重視，首先是要形成一個良好的學習氛圍，讓學習在部裏蔚然成風，其次是要加強硬件建設，像圖書室、電教室等學習場所要抓起來，管理好。同時，我們還要抓好檢查指導，查學習筆記、查心得體會。
馬駿說，這樣吧，邱部長和小魯同誌在商量一下，多學學外地的經驗，看人家是怎麼抓的，節後我要看你們的方案。兩人走後，馬駿打開電腦，開始在網上瀏覽起來，他知道，邱國勝一定會認為自己小題大做，剛才的他的方案，說了一大通，其實都是些常規的東西，馬駿在網上呆了一會，閱讀了幾篇文章，拿起筆，在材料紙的開頭寫下這麼幾個字如何創新新形勢下的幹部學習方式。