試談足球走進初中體育課堂
體育教學與研究
作者：黃潔
摘 要： 足球是青少年非常喜愛的一項運動，教師應當嚐試將足球項目引進體育教學，賦予體育教學更豐富的內涵。為了充分體現足球運動對學生成長的促進作用，教師要向學生充分介紹足球，強化技能技巧訓練，幫助學生掌握足球運動的要領，同時滲透思想與情感教育，更好地促進學生成長。
關鍵詞： 初中體育課堂 足球運動 分析研究
當前，足球無疑是國人最感興趣的運動之一，習總書記對足球改革都提出明確指示，可見足球在國人心目中的地位。國內足球運動的發展缺乏根基，缺少從小逐步培養的體係和製度。將足球引入初中體育課堂是一項非常重要必要也很有意義的工作，本文做了簡要論述。
一、初中階段開展足球教學的意義
許多青少年對足球都非常喜愛，從世界杯期間青少年球迷的數量就可見一斑，初中階段開展足球教學具有四個方麵的積極意義。
1.足球是青少年非常喜愛的一項運動。調查數據顯示，初中男生中有百分之六十一點二的學生所喜愛的體育運動中包含足球這一項，由此可見足球在青少年心目中具有非常重要的地位。推廣足球運動符合青少年的興趣愛好，能夠擁有廣泛的群眾基礎，這是開展足球教學的一個非常重要的外在因素。
2.足球教學能夠發揮增強體質的作用。當代青少年以獨生子女為主，在家庭的過度關愛下，相當部分的學生體型變胖，成為了小胖墩，體質狀況明顯下降。據教育衛生部門檢測顯示，近十年來，初中適齡階段男生體質狀況下降四個百分點，而將足球運動引入初中體育教學，為學生創造全身運動的良好平台。足球運動對學生增強體質有非常重要的作用，在球場上奔跑，讓學生生龍活虎地學習生活，這是足球教學所能發揮的積極作用。
3.足球運動有利於增強學生的團隊意識。足球運動需要借助於團隊的力量才能取勝，因此每一位成員都是其中一分子，組織學生開展足球學習與訓練，可以幫助學生較好地融入集體之中，這一點對獨生子女為主的初中生顯得尤為重要，打破他們以自我為中心的潛意識，養成與他人協作的意識，培養團隊精神。
4.足球從小抓起是足球事業的希望所在。認真分析歐洲足球事業之所以發展較好，與他們足球從娃娃抓起的發展理念密不可分。回顧國內中小學教育，體育學習本身就屬於弱勢學科，足球教學更難占有一席之地。當前從初中開始抓好足球教學，對學生而言是一次滿足興趣增強體質的機會，對我國足球事業而言則夯實根基，為足球運動源源不斷地培養人才、輸入新鮮血液。
二、初中體育足球教學的要點與抓手
從初中階段引入足球教學，這是一項全新的嚐試，既無更多的經驗可以參照，更沒有現成的模式可以遵循，這就需要體育教師立足初中生身心特點和足球運動特點，突出教學要點，抓好足球運動的普及推廣，重點要抓好以下四個方麵。
1.讓學生了解足球、喜愛足球。沒有了解就談不上興趣，更談不上全身心投入。對於初中教學而言，男生對足球的熱愛程度要高於女生，二者之間具有不平衡現象。對此，教師要充分重視讓學生多了解足球，從而培養他們對足球的興趣愛好。可以通過播放世錦賽精彩片段的方式，讓學生感受足球運動的精彩，可以向學生介紹一些足球巨星的資料，讓他們了解成功背後的辛勤汗水，通過這樣的引導讓學生逐步喜愛足球，為足球項目教學的引入奠定良好的情感基礎。