第二節課是英語課，上個星期以來，謝安然每天都讓李月將自己的作業帶回學校，交給老師。
在升旗儀式結束之後，便是課後休息，上課鈴聲響起，英語老師拿著課本就走了進來，不但如此，還特意的朝著安然看了一眼。
雖然看似隨意，不由卻還是被安然給捕捉到了，那眼神帶著探究以及驚.豔。
“好了同學們今天在上課之前，老師想讓你們看一篇英語文章，這是老師在上個星期五布置給你們的家庭作業。”
英語老師姓吳，在吳老師話一說完，班裏便開始了一陣的騷動，都在下麵討論這老師所要給他們看的文章是誰的。
“是不是寫得很爛啊？”其中有個同學突然大聲的說道。
吳老師搖頭，反而笑了：“不，這是我見過最好的英語作文。”
眾人疑惑，吳老師也不再賣關子，直接將那英語本子拿了出來，並沒有說是誰的，而是先將那片文章給讀了出來。
“我想有些地方你們還不是很懂，今天我們不上新課，就用這篇文章來給大家講解一下，因為這篇文章所運用到的法語都是高中的。”
而且甚至還有更深的，不過這點吳老師並沒有說出來，因為她也有些不相信自己的學生會這麼厲害。
“老師那作業是誰的呢？”林嬌聽著老師不斷表揚的話，也很想知道這人是誰。
“是我們班的。”
吳老師也說道，在吳老師說完之後，大家都開始猜測了起來，自然最先想到的都是班級裏學習最好的幾個人。
有人說是班長，有人說是學習委員，不過他們都搖頭說不是自己的，在剛才吳老師讀這文章的時候，他們甚至還有些詞句都沒有聽過。
“安然，今天這堂課，你能否為大家講解嗎？”
就在大家都沒有猜測出來的時候，吳老師直接微笑的看著謝安然問道。
自然吳老師的用意也是想要試探一下這篇文章是否是謝安然自己寫得，要是不是那她對謝安然真的是有些失望，平時謝安然的成績也算不錯，英語都是名列前茅的，但是能夠用到更加高深的手法，這讓吳老師有些意外了。
當然現在意外的不單單是吳老師一個人，就在吳老師喊了安然的名字之後，教師裏的所有人都將目光看向了安然。
上個星期謝安然根本就沒有來上課啊，她怎麼會交作業呢？
所有的同學都有些不相信，因為李月每次交作業都是直接去辦公室的，所有班裏麵的同學都不會知道。
而且今天的作業也隻有趙莉莉宋陽和林嬌周圍的幾個同學知道。
“其實作業謝安然那每天都有做，是讓她的朋友帶給老師的，即使沒有來學校上課，都還能積極的完成作業，在家裏學習，這樣的學習精神值得我們學習。”
吳老師對謝安然又是一番的稱讚，自然是引起了林嬌的不滿：
“老師，雖然說做了作業，但是這些幾天我們可是兩天一堂新課，就算作業做了，又能如何，課堂上講的內容她估計也不知道啊。”
“謝安然當然知道，我每天都會將筆記帶給她。”