起碼的禮數
人際
作者：佚名
我有個學生，畢業了，因為在校報工作過，文筆不錯，我有心把她留在學校。但留校不容易，於是，我聯係“同僚”，積極推薦，終於找到了接收部門。那個部門領導很有魄力，跟著這樣的領導幹，不吃虧，能長進。女生答應了，很高興。但工作後不久，領導發現她並不踏實，還在時刻尋找其他的工作機會。
有一天，我善意地指出她現在存在的問題，希望她先集中精神，好好工作一段時間，她不置可否。一晃一個月、兩個月，放寒假了，大家高高興興準備過年，領導收到女生的電子郵件——辭職。自始至終，女生都沒告訴我她辭職的事兒，我這個舉薦者，心裏不是滋味。
職業的選擇是個人的權利，但在行使個人權利時，不要忽視別人的感受。畢竟，舉薦也是一種付出，被舉薦者，不用感恩戴德，但起碼的禮數該有，至少要先與舉薦者溝通一下。如果沒有，就不是“全麵”的人才。
很多人說現在的孩子“傻”，不懂事，我卻覺得，現在的孩子，有些很精明、很世俗、很玩世不恭、很讓人無奈。
我還有一個學生，找到了一份很好的工作，但前提是得如期畢業。對於一個已掛科、補考未及格、隻能等畢業一年後再返校補考的學生而言，那自然是一道越不過去的門檻。這個男生在學校的電視台工作過，他三番五次找到我，求我為他爭取一次補考的機會。看著學生的目光，我總是心太軟，於是找領導特批，理由是這個學生在電視台工作過，表現不錯。
機會就這麼爭取到了。他補考及格，順利拿到畢業證。可是，我再沒有看見過他，沒有接到他報喜的電話，甚至不知他工作麵試過關了沒有，他就這麼無聲無息地從我身邊“消失”。按捺不住，我主動給他打電話，他才告訴我：“過了。”
也許，他怕告訴我，要給我準備禮物？欠人情太大，不知怎麼說謝謝？得手之後，過河拆橋？
其實，為師者，隻想聽他說一聲：“老師，我考試過關了，謝謝您的幫助，我一定好好工作，為母校爭光，也為您爭光。”最後麵這一句，可以不說，再往前一句，也可以不說，再往前一句，還可以不說，再往前一句，還可以不說——至少說一句：老師，我考試過關了！
為人處世，最起碼的禮數要懂。
摘自《南國都市報》