第二實驗比賽前，吳斌特地看了一眼那些邀請他們去pary的西方大兄弟，發現他們一個個神采奕奕的，絲毫沒有宿醉的意思，讓他由衷的好奇起了西方高中到底是個什麼樣神奇的地方。
實驗題時學生被分成了兩組，吳斌是上午組的，所以早早的就進入了實驗室進行準備。
實驗題一共有兩道，第一道題為【螺旋結構引起的衍射】
曾經羅莎琳德·富蘭克林在實驗室拍攝的著名的射線衍射圖像，被稱為“照片51”
並且後來還成為了沃森和克裏克在195年時發現DNA雙螺旋結構的基礎。
這次的實驗為了幫助考生理解，特地改用了可見光照射螺旋結構產生的衍射圖樣。
桌上除了考題外，還有激光源、直流穩電源、左右反射鏡、數字遊標卡尺、15卷尺，激光防護眼鏡等實驗裝置。
‘確定螺旋形彈簧的幾何參量嗎……’
看完實驗A的要求，吳斌開始檢測木質平台上固定的一對導軌，激光器和反射鏡。
‘嗯，激光源的激光波長為λ＝65n，激光器與軸承連接固定在可以沿-y-z方向調節的金屬支架上……’
檢測完所有實驗裝置之後，吳斌開始檢查作為樣品的螺旋形彈簧。
‘半徑R，周期P，線的均勻厚度為a?。’
接著他從垂直方向看了一眼，確定所有線厚度相同。
‘相距為d?，組間的夾角為a?’
若有所思的點點頭，吳斌將彈簧固定在了樣品架上。
接著就是一頓行雲流水的操作。
調解激光束聚焦，光束方向，按下電源上的開關將激光強度改為高……
【由（n--n）與ｎ比值確定a?，由最二乘法或作圖法求得圖A1的直線斜率為kA1= 55，a?=kA1分之λD=5分之000065770=0151……】
將由數字遊標卡尺測量出來的有關距離一一記錄下來之後，吳斌開始製圖。
……
而吳斌不知道他在這行雲流水的時候，幾個負責遊走監考的教授都快看傻了。
‘這個華國學生不需要思考的嗎！？’
‘這是泄題了！？不對，泄題不敢這麼明目張膽的做這麼快啊。’
‘等等……這子不就是昨理論考試後半段吃點心混時間那個嘛！華國今年到底派了什麼樣的怪物來啊。’
……
在幾個教授吃驚到目光全部聚焦到吳斌這裏來的時候，吳斌已經完成了實驗A的要求，開始做B實驗的確定類似雙螺旋結構圖樣的集合參量。
‘HLY……’
感覺到一陣腦殼疼之後幾位教授不再看吳斌這邊，去其他考生那巡邏了。
畢竟吳斌這速度，要麼就是提前得知了題目，這個不歸他們管，要麼就是腦子裏已經完全過了一遍實驗，剩下的就是完成它了，實在沒啥好看的。
然而事實也的確如幾位教授所料，實驗題一直是吳斌的擅長點，並且他並沒有因為擅長實驗題就對實驗題放鬆了，反而是他在訓練營的那段日子裏，絕對大多數時間都泡在了實驗室裏，為啥呢？
因為好玩啊！
對於吳斌來，試驗成功的樂趣甚至超過了解開一道難題，能爽好一陣的那種，讓他簡直欲罷不能。
流暢的完成第一道實驗題之後，吳斌又看向了第二道。
【水的表麵張力波引起的衍射】
在液體表麵，波的形成和傳播一直是非常重要且被廣泛研究的一種現象，在1979年時Geisbuh等人首次提出了利用液體表麵波來視線光衍射，並以此建立了表麵張力的光學測量方法，對於這種波，震蕩液體的回複力部分是重力，部分是表麵張力……
看完巨長的題目，吳斌不禁在心底感慨一句。
‘宋教授的翻譯功力真是紮實啊。’
在I或者IPH這類競賽上，領隊的翻譯功底可以有著非常關鍵的作用。
曆屆競賽中，因為領隊翻譯不夠到位而導致考生翻車的絕對不在少數，甚至有些國家的學生在看了自己領隊翻譯的本國語言後含著淚選擇了英文版的題目，心裏一句‘P’也不知該對誰。