靠在書桌上睡得那叫一個香，好像還流了一點點夢口水。被一陣搖晃加呼喊：“成謝民同學，天已經亮了。”
我從睡夢中醒來，從書桌上抬起頭，伸手揉了揉朦朧的眼晴。隻見班主任笑眯眯的站在書桌邊，當場嚇我一跳，從座位站起來向他一百八十度彎腰：“老師好！老師辛苦了。”
班主任保持著微笑，伸手拍了拍我的肩膀：“成謝民同學，這樣靠在書桌上睡覺一定不舒服吧？時間長了手也會被壓得發麻。”
班主任這樣說，我才感覺到雙手發麻，勉強發力用雙手互相搓揉著，心中對班主任那是一個感激，對我是如此的關心，有些不好意思笑道：“嘿嘿，老師你以前也這樣睡過？”
班主任臉色一變，不在是微笑，而是一臉陰沉盯著我的左手：“成謝民同學，跟我去辦公室一趟。”
我在全班同學的目送下跟在班主任的後麵走出教室來到教師辦公室。
辦公室中隻有我和班主任，班主任一直陰沉著臉，坐在他的辦公椅上看著我，看得我直發楞這是怎麼了？我不就在課堂上睡覺嗎？可我經常這樣，從沒見過班主任會如此生氣。
班主任讓我擼開左手衣袖，指著上麵的大骨印記生氣道：“成謝民同學，你讓我說你什麼好？逃課，喝酒，抽煙，課堂上睡覺都不講了。原以為你本質不壞，不是無藥可救的壞學生。可你看看你手上的紋身，你這是在走歪路。你怎麼不去紋龍紋虎呢？”
我這才知道班主任為何生氣，原來是誤會我左手上的印記是紋身，不過看著還真像紋身，自從在心室中因自身靈氣暴漲喚出煉獄精骨後，印記從膚色變化成紫色。
我向班主任解釋道：“老師，你誤會了。我這不是紋身，是胎記，你看這大骨印還是凸起的。我就算學壞也不會把身體紋得花枝招展的，那樣會挨張爺暴揍的。我也不瞞老師了，我畢業後是要跟著張爺專心修道，我是一名天師道弟子。”
班主任聽我解釋後，陰沉的臉舒展開來，有了些許笑容，拉住我的左手仔細看著印記，片刻後：“是老師誤會你了，你不要生氣，老師隻是不願看見你誤入歧途。現在知道你是一名道士，老師也就放心，在過幾天就中考了，畢業後好好跟著張道軒修道，千萬不要走邪道。”
我感激班主任對我的包容，發自內心道：“嗯。謝謝老師！從張爺送我上學第一天起就告誡，書能讀就好好學，實在學不下去也沒辦法，是你的命，但一定要學會做人，不要學壞走歪路。”
班主任的眉頭全部舒展，臉上露出燦爛的笑容，點頭說道：“成謝民同學你知道嗎？以前老師的確討厭你，你真的是一名無可救藥的壞學生。自從辯論好學生和壞學生後，我轉變了我的看法，你我名為師生，可老師覺得我們應該是惺惺相惜。你能讓老師摸摸你的印記嗎？”
我微笑著點頭，班主任的右手摸在了我左手臂上凸起的大骨印記，班主任在撫摸時閉上眼睛，好像很享受。
我靜靜的站在班主任旁邊任由他撫摸著印記，那瞬間讓我感受到班主任就像父親在撫摸著孩子手上的傷。
校園中響起集合的鈴聲，班主任才睜開眼晴，停止撫摸印記，說道：“謝民，你這胎記不一般，老師撫摸時感覺到一股股涼氣直逼心腦，讓人有些蠢蠢欲動，但又很享受，若不是鈴聲驚擾我，我可能還會沉迷其中。雖然老師不知道原故，但老師能體會到胎記不是尋常之物，老師相信你能善加利用，興許還能帶給你好運。”
在班主任說話時有老師走進了辦公室，在見到我們後，有些驚訝道：“老張，你的這位學生又犯什麼事了？”
班主任笑道：“成謝民同學你先去集合吧！堅持到畢業。”
我“嗯”一聲走出辦公室，在我走出辦公室時，我聽到班主任對那些個好奇的老師說道：“沒事。我的這個學生想輟學不讀書了，但這眼看就要畢業了，我在和他談心，勸他堅持到畢業。”