冶金企業企校合作機製模式探索
企業研究
作者：鬱春
企業發展離不開技術創新之路，技術創新需要引進高素質人才。高校是重要的技術創新基地，具有豐富的技術研發實力和人才輸出優勢，尤其是高職院校，其人才培養目標是“高素質高級技能型專門人才”，無論是人才培養還是教學改革都與行業企業有著不可分割的緊密聯係。企校合作已經成為企業長遠發展的戰略目標，通過企校合作體製機製創新，探索建立企校合作長效機製，從根本上解決企業持續發展麵臨的人才問題。筆者就自己所在的南京鋼鐵聯合有限公司對冶金企業企校合作機製模式作簡要分析。
一、企校合作的模式
廣義地說，“企校合作”是指企業與相關專業院校及科研機構之間的合作關係。根據企校合作企業參與的方式和層次的不同，可分為以下幾種模式：
1、“企業配合”模式
這種模式中，對人才的培養是以學校為主體進行的，企業處於輔助地位。人才培養目標和計劃主要由學校提出和製定，企業隻是根據學校提出的要求。例如在鋼鐵院校投入設備和資金幫助學校建立校內實訓基地，利用企業資源建立校外實訓基地，企業專家兼任學校教師，大型鋼鐵公司在鋼鐵類院校設立的獎學金、獎教金等。
2、“校企聯合培養”模式
這種模式是指在高職人才培養中實行校企聯合，共同培養人才。企業不僅參與研究和製定培養目標、教學計劃、教學內容和培養方式，而且參與實施與產業部門結合的那部分培養任務。
3、“校企實體合作型”模式
企業以設備、場地、技術、師資、資金等多種形式向高職學院注入股份，進行合作辦學。企業對高職學院承擔決策、計劃、組織、協調等管理職能。企業對學校的參與是全方位的整體參與、深層參與，管理上實行一體化管理。
二、企校合作給鋼鐵企業帶來的優勢
目前，我國高職人才培養中大多數企校合作關係的建立和維係主要是靠“關係和信譽”。這種機製是企校合作的最初形式。站在企業的角度，企校合作的利益主要體現在：（1）選擇優秀的高職人才，利用學校資源對職工進行繼續教育，從長遠觀點，通過刺激、激勵以潛移默化的方式轉化為學習型企業，提高企業競爭力。（2）借助於高職院校的信息與技術服務，進行新產品的研製開發、新技術的引進、設備的技術改造等（3）可以通過對教育的支持，起到宣傳效應，樹立企業形象。（4）學生使用企業提供的專業實訓設備進行訓練，起到了針對潛在消費者的廣告作用。（5）在“企校實體合作型”模式中，企業在分擔責任的同時獲得應有的經濟利益。
三、企校合作存在的問題
1、國家的宏觀政策與指導力度不夠。
（1）雖然我國現在高度重視企校合作，成立了企校合作協會，並開展了大規模的試點、試驗，但還沒有建立權威、完整的企校合作的準則和指導手冊，國家還沒有出台企校合作對企業的獎勵機製。
（2）國家沒有建立專門的企校合作的協調機構，負責設計、監督、考核和推行企校合作。
（3）學校體製滯後，彈性學製有待建立，製約了企校合作的前景。
2、觀念問題