小說閱讀之情節
閱讀訓練場
作者：汪芒
【技法指津】
小說的情節，通常包括開端、發展、高潮和結局幾部分，有的還有序幕和尾聲。把握好情節，是讀懂小說的關鍵。
情節的特點
小說情節，在行文中呈現以下幾種特點：（1）就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。（2）就開頭結尾來說有首尾呼應式。作用是使結構緊湊，完整。（3）就開頭來說有倒敘式，起設置懸念的作用。（4）就結尾來說有戛然而止，留下空白式。作用是留下想象空間，言有盡而意無窮。（5）就小說的線索安排，有單線式和雙線式，明線式和暗線式。
情節的安排技巧
情節的安排技巧，也叫情節的順序，常見的有以下五種：
（1）順敘：按時間（空間）順序來寫，情節發展脈絡分明，層次清晰。（2）倒敘：不按時間先後順序，而是把某些發生在後麵的情節或結局先行提出，然後再按順序敘述下去的一種方法。作用是造成懸念，引人入勝。（3）插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一個與之有關的事件，然後再接上原來的事件寫。作用是對主要情節或中心事件作必要補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實，人物形象更加豐滿。（4）補敘：在敘述主要事件的過程中，用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。作用是更好地表達主題，使文章結構完整，行文跌宕起伏。（5）平敘：指敘述兩件或多件同時發生的事，俗稱“花開兩朵，各表一枝”。作用是可以使頭緒清楚，照應得體。
情節常見題型及答題技巧
小說對情節的考查一般有情節概括和情節鑒賞兩種。
情節概括常見的提問方式有以下幾種：（1）概括主要故事情節。（2）文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括。（3）用選擇題的形式對概括小說的部分內容進行考查。（4）簡要概括人物的心理變化過程。
情節鑒賞主要是圍繞情節構思及其作用命題，常見的提問方式有以下幾種：（1）小說在結構安排方麵有什麼特點？（2）本文的線索是什麼？（3）小說中寫這個情節有什麼作用？（4）小說中多次寫到某個細節，有什麼作用？（5）分析小說情節的敘述人稱。
情節題型的作答，要注意基本格式，一般是從內容和結構兩方麵回答。比如，內容上的作用，不外乎交代人物活動的環境、刻畫人物性格、推動情節發展、表現主旨或深化主題等。結構安排上有明暗雙線、巧設懸念、一波三折、鋪墊伏筆、出人意料、前後呼應等。具體的某個情節的作用：如果是開頭的情節，一般有設置懸念、層層推進、引人入勝的作用。如果是中間的情節，一般有推進故事、引起下文的作用。如果是結尾補敘的情節，一般有照應前文、補充解釋或者巧設突轉、出人意料、引人深思的作用。細節常見的作用有創設背景，渲染氣氛；鋪墊伏筆，暗示情節發展；刻畫人物，推動情節；突出主旨，抒發情感。
在具體答題時，我們應結合小說內容來作答，不能隻是寫空洞的理論。
另外，分析小說情節時，我們要注意兩點：一是情節的發展變化是矛盾衝突發展的體現。分析小說的情節時必須找出線索，抓住主要的矛盾衝突，理清小說的結構。二是分析情節不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。在分析情節的過程中，我們要隨時注意體會它對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。
【閱讀訓練】
櫥窗裏的幸福（節選）
□[意大利]莫拉維亞
每天傍晚時分，退休的老公務員米隆內就帶上體態肥胖的老伴兒埃爾米妮以及雖是青春年華但心情憂鬱、臉色蒼白的女兒喬萬娜，到大街上去溜達。
一家三口隨著埃爾米妮笨重、蹣跚的步子，從他們居住的自由廣場出發，沿著長長的裏安佐大街的人行道慢慢悠悠逛去，認真地欣賞每一家商店的櫥窗。踱到複興廣場，便轉向對麵的人行道，仍然很仔細地觀賞著商店的櫥窗，折回到自由廣場。
這樣的散步每次大約持續2小時，回到家恰好是晚飯時間。對於經濟拮據、久已未有福分進電影院和咖啡店的米隆內一家來說，這種散步委實是他們生活中的唯一樂趣。
有一天像往常那樣，他們沿著裏安佐大街溜達。快走到複興廣場時，他們的注意力不約而同地被一家新開張的商店吸引住了。奇怪！這兒昨天分明還是一片塵土飛揚的破木柵，而今櫥窗裏射出炫目的光輝，使人難以瞧清楚陳列的商品。三人忙走幾步，一言不發，在這家商店櫥窗前擺下了半圓形的陣勢。